当前，在美术教师招聘考试中，对于考生的美术技能考查越来越占据重要分量，尤其是在面试阶段。目前，在考试中主要考查的科目有：素描、速写、色彩、板报设计、美术变体字、手工制作等。就大部分考生针对技能考试面临的问题，主要说一下人物速写、美术变体字和手工制作三个科目的复习提升的要点和方法，给大家提供做一个学习参考，希望能对大家的技能复习和提高有所帮助。

　　面对考试，首先要知道考试所考科目是为了靠什么。速写是最体现美术基本功的绘画形式。在技能考试中，速写是考查美术基本功的最直接的考查手段。在考前的速写训练中就要注意到要求：

　　1.作画步骤。上手就是从头到脚，完全忽略了速写要求的动态、比例。

　　2.结构关系。主要体现在人物结构表达不准确或错误的结构关系。具体就是把人画残。

　　3.画面效果。这方面体现在整个的画面处理上包括黑白灰、用线的技法表现和整体的画面节奏感(疏密关系处理)。

　　动态、比例、结构是速写的基本要求，这一点做到了就是一幅合格的速写画。好的画面效果还包括构图，细节处理(头、手、脚，衣纹细节)，速写用线的表现力。建议考生考前多去临摹优秀作品，一方面是练手，更重要的是学习其有点，提升自己绘画水平。写生是必要的训练手段，通过写生来检验自己的临摹学习效果，也是适应考试的必然要求。

　　对于美术变体字，多数考生一头雾水。不知道怎么去变，如何去设计。

　　首先要清楚美术变体字的基本规律和字体的变化方法。具体变体方法有：笔形变化、字体重心变化、笔画增加或减少、字体几何形变化、综合性变化等。

　　变体字，创意是闪光点。创意从哪来?创意需要有创意思维，创意思维方法主要有：发散思维，跳跃思维，逆向思维等。就美术变体字举个例子来说，把字意和字形结构相结合。用字形结构的变化、夸张来表现字意。具体到一个词，比如“翻山越岭”这个词就可以把字形结构拉宽，这样可以更体现词意;“山”字和“岭”字的偏旁“山”就可以变换成一个图样来表示，加入图样元素也会使整体富有趣味性。

　　手工制作的要求重在工艺，这是一个熟能生巧的科目。但是，更多的考生是很少在平常专门去做手工的，考生普遍是不知道如何下手的。主要还是对于手工制作的流程和一些基础的纸工方法不清楚。

　　手工制作更多的是纸工制作，多学习几种折纸、编织、搭建的方法，是很有必要的。然后要在考前多去尝试做一些小作品，毕竟这是个熟能生巧的活儿。多去接触尝试不同的材料，了解材料特性，体会不同效果，选择一中自己容易把控，而且出效果的材料做重点训练。

　　说到制作流程，手工制作一般分为：设计构思、绘制图样、裁剪对折、拼接搭建、装饰美化这几个步骤。“精”“细”“巧”是制作工艺的评价标准。手工制作，不是那么死板，是很灵活的美术创造过程。多收集素材和作品，多欣赏学习是提高自己手工制作能力的重要方法。

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