一、教学目标

　　【知识与技能】了解中国画中较有代表性的风俗画、人物画的作品。

　　【过程与方法】通过欣赏名作，掌握画作的艺术特色，学会鉴赏画作并体会画家的表现手法。

　　【情感态度和价值观】感受中国的美，热爱中国传统艺术，提高对美术作品的鉴赏能力。

　　二、教学重难点

　　【重点】掌握人物画、风俗画的艺术特色。

　　【难点】画家表现世俗生活的绘画方法。

　　三、教学方法

　　讲授法、比较鉴赏法、提问法等。

　　四、教学准备

　　课前搜集的相关资料、图片、多媒体课件等。

　　五、教学过程

　　(一)激趣导入

　　多媒体课件展示图片，通过图片的展示，总结出随着历史的不断发展，画作内容从绘制宗教文化以及政治文化开始转向绘制世俗生活。而这些画家他们绘画的灵感主要来自于现实社会中真实的生活场景，即描绘人间生活。以此揭示课题，书写板书-人间生活。

　　(二)直观感知

　　播放影视片段《武则天》的片段，并提出问题：武则天是哪个时代的人物?剧中哪个时代的人物体形和服饰都是什么样的?

　　学生通过思考，回答出：唐朝、微胖、服饰颜色艳丽。

　　教师总结：当时国力强盛、经济繁荣、思想开放。如果在画作上应该这样绘制，接着展示张萱的《捣练图》，并介绍这是一幅唐代仕女画，作者名叫张萱，宫廷画师。

　　(三)形式分析

　　1.教师引导学生欣赏画作并提出问题，《捣练图》共描绘了几个场景?

　　学生通过独立思考后进行回答出，画作可以分为三个部分，教师总结：捣练、织修、熨烫。

　　2.教师引导学生继续鉴赏《捣练图》并提问：画作中哪里最富有生活情趣?

　　学生通过小组讨论，得出结论：图中小孩屈身来回穿梭于白绢下很有趣。

　　教师总结：这个细节非常真实和生动，是画家对生活细心观察善于表现的结果。

　　3.教师展示《韩熙载夜宴图》引导学生鉴赏并思考：这幅画表现了什么内容?一共可以分为几部分?

　　学生通过交流合作进行回答，共分为5部。

　　教师总结：南唐后主李煜让画家去窥探大臣的生活，以了解大臣的为人。整幅画采用了我国传统表现连续故事的手法，随着情节的进展而分段，用屏风为间隔。通过听乐、观舞、歇息、清吹、散宴等情节，叙事诗般描述了夜宴的全部情景。

　　教师继续总结，画家是通过细心观察才能画出如此逼真又富有生活情趣的画作。

　　(四)总结领悟

　　教师总结：艺术源于生活，画家只有通过对现实生活细致入微的观察生活并且热爱生活，才创作出这些精彩的画作。

　　(五)小结作业

　　教师总结：我们在以后的生活学习中，也要多观察生活，热爱生活。

　　布置作业：假如你以“元旦晚会”为题，画一幅画，你会表现什么内容?

　　六、板书设计

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