1.一位教师兴致勃勃的走进教室，突然发现黑板上画了一幅自己的画像，引起课堂上的一阵骚动。下列处理方式，最恰当的一项是( )。

　　A.平静而真诚地说："画的多好啊，确实像我，希望这位同学以后为班上做画报"

　　B.不予理睬，擦掉画，开始上课

　　C.立即查找作画人

　　D.批评教育学生

　　2.一位教师走进教室，刚刚推开虚掩的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的讲义夹上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞得恶作剧。下列处理方式，最恰当的一项是( )。

　　A.老师大发雷霆，立即查找恶作剧的人

　　B.自我解嘲的笑着说："看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧!"

　　C.稍作整理，批评训斥学生

　　D.认真地说："我就喜欢接受他人的挑战"

　　3.教师要关注( )，促进学生的全面发展。

　　A.优秀学生

　　B.单亲家庭学生

　　C.每一位学生

　　D.智障学生

　　4.在一堂数学课上，同学们就其延伸出来的一个新概念发生激烈争论，各抒己见。此时，老师应采取的合理措施是( )。

　　A.因势利导，鼓励学生课后探究

　　B.及时干预，强行制止学生争论

　　C.暂停教学，及时请教专业人员

　　D.不加干预，让学生继续争论

　　5.雷小华处于对教师职业的热爱选择了师范专业，但毕业从教后，面对沉重、复杂的工作，他难以适应，困惑、焦虑情绪越来越严重，甚至萌生退意。他出现这种状况的症结在于( )。

　　A.工作未得到家人的支持

　　B.角色期待与角色行为冲突

　　C.个性不适合从事教师职业

　　D.对教师职业的认知存在偏差

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