音乐史论包括西方音乐史、中国古代音乐史、近现代音乐史、民族民间音乐。这几门课都在本科期间学习过，但毕竟太多的作品、太多的人物导致我们都遗忘了。甚至重拾起来，也要花很多汗水。针对各地的考情不一样，在备考史论的过程中，我们如何复习、到作品和人物该认识何种程度，想必是困扰大家的问题。今天我们来罗列几种常见的考试题型以及备考方法。

　　一、简单对应的选择题

　　这是各省、各地最为常见的一种考题。不同点在于：一部分省市的考题几乎全部是这种简单的人物与作品的对应关系，如安徽省2016年至2018年的中小学真题。应对该地区的考试，就只需要记忆作者的作品有哪些，名称记牢即可。比如我们只需要知道莫扎物写过《40交响乐》、歌剧《费加罗的婚礼》。而《40交响乐》的主题是啥，歌剧片段《请再不要去做情郎》的旋律是啥我们根本无需理会。备考策略即是考什么，我们便备什么。

　　但即使如此，考生依然头疼这么多人、这么多作品，该如何记忆。这里华图老师推荐您利用思维导图进行记忆，如：

　　二、考查乐章或主题

　　如2016至2018福建的考题，以主观题的形式考察，如：

　　(1)该旋律是 协奏曲《 》的主题。

　　2017年福建真题：

　　(1)该旋律的曲名是《 》

　　(2)将空白的两小节五线谱画在答题卡上并将旋律补充完整

　　上述两种题型的难度明显要比第一类简单考察对应关系的题难许多。那我们备考的时候必须要细致了，在记忆作曲家作品的同时，还要记忆其主旋律是什么?但是那么多主题也是头疼。这里，华图教师推荐您用归纳法，把某一个主题或名称相似的作品归类，一起记忆。

　　这样记忆起来，一则记的全面;二则不会把一些易混作品搞混。最后华图教师再强调一个小细节，好记性不如烂笔头。对史论这部分内容，一定要做好笔试，时时温故。

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