一、幼儿园环境创设的原则

　　1.目标性原则

　　2.发展适宜性原则

　　3.幼儿参与性原则

　　4.经济性原则

　　5.开放性原则

　　6.安全性原则

　　记忆口诀：安目参与开发经济

　　二、幼儿园与家庭合作的形式

　　(一)集体方式

　　1.家长会

　　2.家长学校

　　3.家长开放日

　　4.家长接待日和专家咨询日

　　5.家园联系栏

　　6.小报小刊和学习材料提供

　　7.家长委员会

　　8.家长参与

　　(二)个别方式

　　1.家庭访问

　　2.个别谈话

　　3.家园联系手册或联系卡

　　4.书信，便签

　　5.电话，网络联系

　　6.接送幼儿时的随机交流

　　记忆口诀:家会合作开放日，接待联系小报刊，家长委员都参与，个别访问来谈话，手册书信电话机。

　　三、学前阶段与小学阶段的不同教育特点

　　1.主导活动方面

　　2.作息制度与生活管理

　　3.师生关系

　　4.环境设备的选择与布置

　　5.社会及成人对幼儿的要求和期望

　　记忆口诀： 环师(凡事)作(做)主人

　　四、幼小衔接的主要内容与方法

　　1.培养幼儿对小学生活的热爱和向往;

　　2.培养幼儿对小学生活的适应性;

　　3.帮助幼儿做好入学前的学习准备

　　记忆口诀：热爱生活，准备适应

　　五、活动区材料的投放

　　1.目的性和适宜性

　　2.丰富性和层次性

　　3.启发性、操作性、探索性

　　4.自主性

　　5.兴趣性

　　6.整合性和开放性

　　记忆口诀：目视探整齐，自封超开心

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