2020河北唐山高新教师招聘备考技巧：教综练习（二十二）

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2020河北唐山高新教师招聘备考技巧：教综练习（二十二）

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.苏霍姆林斯基说“教育的技巧不在于能预见到课上的所有细节，而在于根据当时的具体情况，巧妙地在学生不知不觉中做出相应的变动。”这说明教师的劳动具有(   )。

　　A.创造性         B.复杂性

　　C.示范性        D.延续性

　　2.下列体现了中小学职业道德规范中为人师表要求的是(   )。

　　A.对工作高度负责、认真上课备课         B.衣着得体，语言规范，举止文明

　　C.循循善诱，诲人不倦，因材施教         D.对学生严慈相济，做学生的良师益友

　　3.学校教育中最基本的课程资源是(   )。

　　A.教师                B.学生

　　C.教科书           D.教学参考资料

　　4.“课程的内容不能超出儿童经验和生活的范围，而且课程要考虑儿童的需要和兴趣，否则不能引起儿童学习的动机，也就不能有自发的活动。”这种观点属于(    )。

　　A.结构主义课程论                  B.经验主义课程论

　　C.学科中心主义课程论         D.社会改造主义课程论

　　5.能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而具有很大的偶然性和随机性，这指的是(  )。

　　A.学科课程            B.分科课程

　　C.综合课程            D.活动课程

　　6.在课堂讲授的类型中，(   )是教师通过深入地分析教材，论证事实，解释道理，进行比较、综合、概括、推理、判断等，做出科学的结论，使学生理解和掌握理论知识，形成正确的立场、观点和方法的一种讲授方式。

　　A.讲述              B.讲解

　　C.讲读              D.讲演

　　7.语文课上老师给学生布置了一个作业，回家观察猫的外貌特征以及生活习性。该老师布置的作业属于(   )。

　　A.阅读作业             B.口头作业

　　C.书面作业             D.实践作业

　　8.学生的思想品德是在(    )中形成的。

　　A.实践与反思           B.活动与交往

　　C.内化与外化          D.消化与吸收

　　9.德育过程中体现马克思“一分为二”辩证法和认识论的德育原则是(   )。

　　A.发扬积极因素与克服消极因素相结合          B.理论与实践相结合

　　C.集体教育与个别教育相结合              D.严格要求学生与尊重学生

　　10.每个学生在所属的班集体中都有一定的权利与义务，都能找到适合于自己的角色与活动，因此，班集体有利于训练学生的(   )。

　　A.群体意识               B.社交能力

　　C.自我教育能力      D.合作能力
 

　　【参考答案】

　　1.A

　　【解析】这句话中教师“巧妙地”，体现出教师工作中需要巧妙的安排课程设计的一些内容，考查的是教师的教育机智，体现了教师工作的创造性。故本题选A。

　　2.B

　　【解析】为人师表的具体要求为：坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。故本题选B。

　　3.C

　　【解析】教科书又称为课本，它是根据课程标准(或教学大纲)编制的、系统反应学科内容的教学用书。教科书是课程资源的直接来源。因此，学校教育中最基本的课程资源是教科书。故本题选C。

　　4.B

　　【解析】结构主义课程论是以皮亚杰的儿童认知结构发展理论为依据的课程论，代表人物是美国教育学家、心理学家布鲁纳。他们认为教学的目的是让学生理解学科知识的基本结构，“任何学科的基础都可以用某种形式教给任何年龄的任何人。”经验中心课程理论又称为学生中心主义课程理论，认为课程的目的应当是促进儿童本能的生长，因而应以儿童活动为中心组织课程。学科中心主义课程理论中是系统知识的传授，重视传统的学科课程，强调教师是教育的中心，学生要服从教师的指导。社会改造主义课程理论认为应该把课程中心放到社会现实问题、社会改造和社会活动上，因此也被称为社会中心课程理论。故本题选B。

　　5.D

　　【解析】学科课程是依据教育目标和受教育者的发展水平从各门学科中选择内容、组成学科，以学科的逻辑体系制定课程标准，分科进行教学的课程。分科课程是学科课程的另一种名称。综合课程是采取合并相关学科的办法，把几个学科的内容组织在一门综合学科之中，又称为广域课程、统合课程、合成课程。活动课程主张以生活化的活动教学代替传统的课堂教授，以儿童的亲身经验代替书本知识，以学生的主动性代替教师主导，强调学生的主动探索。故本题选D。

　　6.D

　　【解析】讲授法可分讲读、讲述、讲解和讲演四种。讲读是读(教科书)与讲的结合，边读边讲，亦称串讲。讲述是教师向学生描绘学习的对象、介绍学习的材料、叙述事物产生变化的过程。讲解是教师向学生对概念、原理、规律、公式等进行解释、论证。讲演则是教师在中学高年级采用的一种教学方法，它要求教师不仅要系统全面地描述事实，而且要通过深入分析、推理、论证来归纳、概括科学的概念或结论。题干的描述体现了“讲演”的含义。故本题选D。

　　7.D

　　【解析】观察猫的外貌特征及生活习性属于实践作业。类似的还有做手工等。故本题选D。

　　8.B

　　【解析】个体的思想品德是在活动和交往的过程中，接受外界教育影响，逐渐形成和发展，并通过活动和交往的过程表现出来的。故本题选B。

　　9.A

　　【解析】“一分为二”要求辩证看待问题，运用在德育过程中就是辩证看待学生的过与失，利用积极因素克服消极因素，促进学生品德的发展。故本题选A。

　　10.C

 

　　【解析】班级组织中存在着最基本的人际交往和社会联系，存在着一定的组织层次和工作分工。因此，班级管理的重要功能就是不但帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人，而且要帮助学生进行社会角色学习，获得认识社会、适应社会的能力。班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。故本题选C。

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（编辑：zhangziyu）