2020河北秦皇岛教师招聘教育综合知识模拟题及解析6

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　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.师德对教师的行为起着( )的作用。

　　A.规范与评价 B.监督与检查 C.丰富与完善 D.影响与促进

　　2.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到( )。

　　A.充分地传授知识

　　B.尊重学生人格，关注个体差异

　　C.培养学生正确的学习态度

　　D.让学生自主地选择课程

　　3.新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指( )。

　　A.充分认识知识对社会的价值

　　B.学科、知识、个人、社会价值有机地结合

　　C.让学生尊重知识尊重教师

　　D.将知识转化为巨大的经济利益

　　4.下列选项中不属于发展性评价体系的是( )。

　　A.课程评价内容的多元化 B.课程评价标准的统一化

　　C.课程评价过程的动态化 D.课程评价主体的互动化

　　5.《基础教育课程改革纲要》指出：教师在教学过程中应与学生( )。

　　A.保持距离，建立威严 B.加强了解，打成一片

　　C.积极互动，共同发展 D.相互尊重，共同提高

　　6.我国小学课程设计理应坚持的原则是科学性与( )相统一。

　　A.适时性 B.衔接性 C.可行性 D.思想性

　　7.小学德育的基本方法是( )。

　　A.说服教育法 B.示范教育法 C.实际锻炼法 D.陶冶教育法

　　8.小学生的认识发展在小学阶段逐渐发展到( )阶段。

　　A.主动接受 B.自主学习 C.被动接受 D.简单模仿

　　9.小学阶段的儿童记忆广度( )。

　　A.远低于成人 B.远高于成人 C.略高于成人 D.已与成人水平接近

　　10.小学课外活动的特点不包括( )。

　　A.自主活动 B.形式多样 C.内容封闭 D.内容开放

　　【参考答案】

　　1.A

　　【解析】本题考查的是师德的作用。师德对教师起着调节和教育作用，所谓调节作用，指教师道德具有纠正人的行为和指导实际活动能力;所谓教育作用就是教育教师正确认识和对待教师的职业，认识自己对他人、对集体、对社会的利益关系应尽的责任和义务，以及在此基础上形成的道德观念和判断力。因此最佳选项应是规范评价作用。故本题选A。

　　2.B

　　【解析】本题考查的是“以人为本”的教育理念。贯彻“以人为本”的教育理念首先要做到尊重学生人格、关注个体差异，做到因材施教。故本题选B。

　　3.B

　　【解析】本题考查的是新课改理念。新课改强调从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向过于狭窄的课程定位。强调关注学生“全人”的发展。体现为学科、知识、个人、社会价值有机的结合。故本题选B。

　　4.B

　　【解析】本题考查的是发展性评价。新课改之后评价标准发生了变化，无论从评价内容、还是评价方式和主体，都更加的全面化、综合化以及多元化，这样才能多角度评价学生，促进全体学生的全面发展以及个性发展。B选项，课程评价标准应多样化。故本题选B。

　　5.C

　　【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《基础教育课程改革纲要》中指出：“教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展，要处理好传授知识与培养能力的关系。”故本题选C。

　　6.D

　　【解析】本题考查的是教科书编写应遵循的基本原则与要求。教科书的内容首先必须是科学、可靠的知识，是经过实践检验的客观真理。一般地，科学上尚未定论的东西不应当被选入教材内容之中。教材的科学性是基础，教材的思想性应寓于科学性之中，要使学生能从科学的内容中掌握正确的观点，要使他们能把理论、事实、观点与材料紧密结合起来，使其在思想上有所提高。因此，我国小学课程设计应坚持科学性和思想性的原则。故本题选D。

　　7.A

　　【解析】本题考查的是德育方法。小学德育的方法主要包括说服教育、榜样示范、实际锻炼、表扬和批评、奖励和惩罚等。其中以说服教育为基本方法。故本题选A。

　　8.B

　　【解析】本题考查的是小学生认识发展阶段。小学生学习是从依赖向独立的发展过程，逐渐走向在教师引导下的自主独立学习。ACD项不属于小学阶段认识特点，是学习的特点，应排除。故本题选B。

　　9.D

　　【解析】本题考查的是小学阶段的儿童记忆广度。研究显示，7岁孩子的记忆广度已经增加到5个数字，但是7—13岁期间，记忆广度仅仅增加了1.5个数字。成人的记忆广度是7±2个组块。这说明，到了7岁，孩子的记忆广度已经很接近成人的水平了。小学阶段的教学记忆广度已经与成人水平相当。结合选项小学阶段儿童记忆的广度只是与成人持平，ABC项表述不合理。故本题选D。

　　10.C

　　【解析】本题考查的是课外活动的特点。课外活动的特点有：(1)学生参加课外活动的自愿选择性;(2)课外活动内容和形式的灵活多样性;(3)学生在课外活动组织上的自主性。课外活动的内容具有开放多样性，C选项说法错误。故本题选C。

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（编辑：changjunmei）