一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.教学工作的中心环节是( )。

　　A.学业水平测试 B.备课 C.上课 D.课后辅导

　　2.班主任最为经常的工作是( )。

　　A.定期进行家访

　　B.思想工作

　　C.带领学生举行课外活动

　　D.全面了解和研究学生

　　3.针对个体身心发展的个别差异性，教育者应该( )。

　　A.找到教育的共同点

　　B.因材施教

　　C.注重学习困难的学生

　　D.循序渐进进行教学

　　4.心理咨询的基本原则是( )。

　　A.替来访者做决定

　　B.有条件的尊重来访者

　　C.为来访者保密

　　D.对来访者的行为作道德判断

　　5.下列哪种方法属于心理诊断方法( )。

　　A.暗示法 B.刺激疗法 C.观察法 D.松弛疗法

　　6.咨询者对来访者的无条件积极关注又称为( )。

　　A.真诚 B.接纳 C.尊重 D.同感

　　7.最易于做好学生心理健康教育工作的是( )。

　　A.德育教师B.语文教师 C.数学教师 D.班主任

　　8.合理情绪疗法的创始人是( )。

　　A.罗杰斯 B.弗洛伊德 C.斯金纳 D.艾利斯

　　9.对于性格倔强的高中生而言，哪种学习方法更有利于其提高学习效率( )。

　　A.重点预先式学习 B.小组式学习 C.进攻式学习 D.时间回转式学习

　　10.“罗森塔尔”效应又被称为( )。

　　A.首因效应 B.近因效应 C.晕轮效应 D.预言自动实现效应

　　

【参考答案】

　　1.C

　　【解析】本题考查的是教学工作基本程序。教师进行教学工作的基本程序是备课、上课、作业检查与批改、课外辅导、学业成绩的检查与评定。备课是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。上课是教学工作的中心环节，上好课是提高教学质量的关键。故本题选C。

　　2.B

　　【解析】本题考查的是班主任的工作内容。思想教育是班主任最为经常的工作，是班主任工作的重要组成部分。班主任的常规教育，班主任与学生在一起组织的各种活动，实际上都是围绕学生的人生观、世界观、价值观进行的。故本题选B。

　　3.B

　　【解析】本题考查的是身心发展的规律。个体身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性等特征，其中顺序性要求教育要循序渐进地促进儿童身心的发展，排除D选项。个别差异性要求教育要因材施教，B选项符合。AC不符合题意要求，故本题选B。

　　4.C

　　【解析】本题考查的是心理咨询的基本原则是。一般地说，心理咨询工作必须遵循以下原则：(1)保密守则;(2)信赖原则;(3)理解与支持原则;(4)非指导原则;(5)综合原则;(6)预防重于治疗原则。A选项，替来访者做决定，表述错误。D选项，对来访者的行为作道德判断违背了心理咨询的原则。B选项，有条件的尊重来访者表述有误，应该是无条件的尊重。C选项为来访者保密符合保密原则，这是心理咨询最重要的原则。故本题选C。

　　5.C

　　【解析】本题考查的是心理诊断方法。心理诊断方法包括：临床晤谈法、观察法、调查法、心理测量法。结合题意，故本题选C。

　　6.B

　　【解析】本题考查的是无条件积极关注。美国心理学家罗杰斯认为，无条件积极关注是心理治疗的前提，它主要表现为心理咨询师对来访者的态度。即无论来访者的品质、情感和行为怎么样，咨询师对其都不做任何评价和要求，并对来访者表示无条件的温暖和接纳，使来访者觉得他是一个有价值的人。因此，咨询者对来访者的无条件积极关注就是接纳来访者，故本题选B

　　7.D

　　【解析】本题考查的是心理健康教育工作的组织实施。班主任最易于做好学生心理健康教育工作。班主任老师往往与学生相处的时间更长、对学生的了解更全面深入。德育老师、语文教师以及数学老师都不够全面了解学生，不能承担经常性的心理健康教育工作。故本题选D。

　　8.D

　　【解析】本题考查的是合理情绪疗法。合理情绪疗法是由美国心理学家阿尔伯特·艾利斯于20世纪50年代创立的。A选项，罗杰斯创立了来访者中心疗法。B选项，弗洛伊德创立了精神分析疗法。C选项，斯金纳创立的是行为疗法。结合题意，故本题选D。

　　9.C

　　【解析】本题考查的是针对学生性格差异进行教育。“倔强型”学生的特点是：性格倔强，不肯服输。性格倔强的人，通常对周围环境很敏感，而且还会采取行动，和别人竞争到底，不分胜负绝不罢休。因此，性格倔强的人常常陷入焦虑不安的状态，有的人甚至对自己的学习方法失去信心。这类性格倔强的人有他们特有的长处：充满斗志;专心致志，非彻底追究出结果不可;可以忍受严格的训练。倔强的人可以利用这些长处，采用进攻式的学习方法。对于“坐不住”“喜欢变化”学生适合时间回转式学习，个性谨慎的人适合重点式的预习。B选项为干扰项，故本题选C。

　　10.D

　　【解析】本题考查的是罗森塔尔效应。A选项，首因效应也称第一印象，是指在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象。B选项，近因效应是指在总体印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象，也叫最近效应。C选项，晕轮效应也称光环效应，是指当我们认为某人具有某种特征时，就会对他的其他特征作相似判断。D选项，罗森塔尔效应，也叫皮革马利翁效应，即教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为，即预言自动实现效应。故本题选D。

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