1.一学生在测验时遇到某个难题，暂时跳过去，先做简单的，这表明他已经掌握了一些( )。

　　A.问题解决策略 B.组织策略 C.元认知策略 D.精加工策略

　　2.学生已经学习“反击侵略是爱国行为”这一命题，现在要学习“保持环境卫生也是爱国行为”，这是一种( )。

　　A.相关类属学习 B.上位学习 C.派生类属学习 D.并列结合学习

　　3.将原有认识经验用于新情境中时，需调整原有的经验，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，这种方式称为( )。

　　A.顺应性迁移 B.同化性迁移 C.重组性迁移 D.一般性迁移

　　4.孩子听了“海因茨偷药”的故事后，认为海因茨不应该偷药，因为如果人人都违法去偷东西的话，社会就会变得很混乱，那么这个孩子所处道德发展阶段是( )。

　　A.前习俗水平 B.习俗水平 C.后习俗水平 D.准习俗水平

　　5.下列关于教育法规和政策的关系，正确的是( )。

　　A.法规与政策都决定于上层建筑，具有共同目的

　　B.法规与政策制定主体不同，执行方式相同

　　C.法规是政策的依据，政策是法规的具体化条文化定型化

　　D.法规与政策的规范效力相同

　　

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