一、思维导图

　　注：表示重要的章节、表示重要的小节。

　　思维导图的重要性：

　　大多数考生在看完某一章节后，依然会不明白这章的内容，所以熟悉思维导图有利于我们更好的掌握这章所学的内容，因此我们建议大家看完每个章节后都要详细的写思维导图。

　　二、考查形式

　　教育与社会的关系这整个章考的一般情况下考的比较多题型是客观题(尤其是多选题)，以主观题的形式考大家的非常少，所以对于这章的知识点需要大家能再认和理解即可，虽然对大家的记忆要求不高，但是因为教育与社会的关系是宏观的内容，与我们实际生活相差比较远，所以对于大多数考生而言，都是比较难记并且生硬，因此下面给大家介绍一些记忆的方法。

　　三、记忆方法

　　例如政治制度对教育的制约作用有：1、政治制度决定和制约着教育的领导权;2、政治制度决定和制约着人们接受教育的权利和程度;3、政治制度决定和制约着教育目的、教育内容和教育制度。在记这样的三点内容时，有两种记忆方法。方法一：记关键字，例如可以记政治决定领导权、受教育权和教育内容;方法二：大家可以把需要记忆的关键字连词成句，例如可以记政治决定谁来管、谁来受、受什么样的教育。谁来管=领导权，谁来受=受教育权利，受什么样的教育=教育内容、目的和制度。这章的大部分内容都可以采用类似的方式来解决记忆的问题，这样可以很好的减轻记忆的负担。

　　四、真题再现

　　1.政治制度对教育的制约作用体现在()

　　A 受教育者 B 教育者 C 教育内容 D 教育目的

　　答案：ABCD

　　【解析】这题考查大家对教育与政治制度的关系知识的掌握，如果用刚刚的记忆方法，谁来管，谁来受，受什么的教育，就能非常顺利的选出来。

　　2.引起并决定教育发展变化的最根本、最内在的因素是()

　　A 社会生产力 B 文化传统 C 社会制度 D 科技水平

　　答案：A

　　【解析】这类型的题目考的是大家对于教育与生产力关系掌握，能决定教育发展的只有一个即生产力(社会经济)，文化传统、社会制度和科技水平只能是对教育有一定程度的影响。

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