1.与苏格拉底“产婆术”思想一致的是( )。

　　A.得天下英才而教育之 B.学而不思则罔，思而不学则殆 C.不愤不启，不悱不发 D.学而时习之

　　2.教师最核心的职业素养与任务是( )。

　　A.教书育人 B.交往能力 C.合作精神 D.实践能力

　　3.素质教育的重点是培养学生的创新精神和( )。

　　A.认识能力 B.交往能力 C.合作精神 D.实践能力

　　4.教学中重视学生的年龄特征，了解学生的具体特点，恰当把握教学难度遵循的是( )。

　　A.启发性原则 B.理论联系实际原则 C.巩固性原则 D.量力性原则

　　5.教育史上，提出“教学永远具有教育性”的教育家是( )。

　　A.赫尔巴特 B.夸美纽斯 C.布鲁姆 D.巴班斯基

　　答案及解析：

　　1.C【解析】本题考查的是启发性原则。启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。孔子的“不愤不启，不悱不发。”和苏格拉底的“助产术(产婆术)。”都体现了启发性原则，思想一致。故本题选C。

　　2.A【解析】本题考查的是教师最核心的职业素养与任务。教师最核心的职业素养与任务是教书育人。故本题选A。

　　3.D【解析】本题考查的是素质教育的重点。素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。故本题选D。

　　4.D【解析】本题考查的是量力性原则。量力性原则又称可接受性原则，是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心健康发展。题干中，“恰当把握教学难度”遵循了量力性原则。故本题选D。

　　5.A【解析】本题考查的是赫尔巴特的相关思想。赫尔巴特提出了教学的教育性原则，认为“不存在无教育的教学，也不存在无教学的教育。”故本题选A。
 

      ——相关推荐——

     2021河北唐山教师招聘笔试课程

　  2021河北唐山教师招聘面试课程