1.学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体，学生主体作用的最高表现形式为( )

　　A.自觉性 B.主动性 C.独立性 D.创造性

　　2.师生关系中最基本的关系是( )。

　　A.心理关系 B.教育关系 C.道德关系 D.社会关系

　　3.课外、校外教育与课堂教学的共同之处在于它们都是( )。

　　A.师生共同参加的 B.有目的、有计划、有组织的

　　C.学生自愿选择的 D.受教学计划、教学大纲规范的

　　4.在学生心理和行为出现问题的初期给予帮助，这在学校咨询与辅导中被称为( )。

　　A.早期干预 B.缺陷矮正 C.问题预防 D.发展指导

　　5.教师申诉制度确立的依据是( )。

　　A.《教育法》 B.《教师法》 C.《高等教育法》 D.《职业教育法》

　　答案及解析：

　　1.D【解析】本题考查的是个体主观能动性的主要表现。个体的主观能动性主要表现在三个方面：自觉性、独立性、创造性，其中，创造性是个体主观能动性的最高表现。故本题选D。

　　2.B【解析】本题考查的是师生关系的分类。师生关系可分为社会关系、教育关系和心理关系、伦理关系。其中，教育关系也称工作关系，是师生关系的最基本关系，其他师生关系皆服务于这一关系。故本题选B。

　　3.B【解析】本题考查的是课外、校外教育与课堂教学的共同之处。课外、校外教育与课堂教学的共同之处：(1)教育的目的是一致的，都是实现全面发展，完成学校教育任务;(2)都是有目的、有计划、有组织进行的。B选项正确。A选项，课外校外教育，教师不一定参加，所以不选。C选项，课外校外活动是学生自愿选择参加的，但是课堂教学的必修课，学生是必须参加的，所以不选。D选项，课外校外教育是教学计划、教学大纲之外的教育，所以不选。故本题选B。

　　4.A【解析】本题考查的是早期干预。早期干预：面向少数学生进行，他们可能已经出现某种程度的心理和行为问题，如果得不到及时的帮助，就可能发展成严重的障碍。早期干预就是指在问题出现初期给予学生帮助。A选项符合题意。B选项，缺陷矫正：对于极少数长期处于恶劣环境下并已经产生、积累了严重的心理和行为障碍的学生，需要进行系统的矫正。不符合题意。C选项，问题预防就是指在可能的问题发生之前，主动开展各种形式的工作提高学生应付将来问题的能力。不符合题意。D选项，发展指导面向全体学生进行，是在学生产生心理问题之前，主动开展必要的指导活动，帮助学生成功完成心理一社会发展任务。不符合题意。故本题选A。

　　5.B【解析】本题考查的是教师申诉制度。教师申诉制度即指教师在其合法权益受到侵害时，依法向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制度。《中华人民共和国教师法》第八章 第三十九条明确规定：“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的30日内，做出处理。”从而确定了维护我国教师合法权益的教师申诉制度。因此，教师申诉制度确立的依据是《中华人民共和国教师法教师法》。故本题选B。
 

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