1.下列属于经典条件作用的是( )。

　　A.告诉小朋友，先喝完药才可以吃糖

　　B.小花回答问题后得到了表扬，于是回答问题的次数增加

　　C.每次想到第二天要考试小明就有些心烦意乱

　　D.小黄做了坏事后被关禁闭，之后他就不敢再犯了

　　2.小朱小时候差点掉进河里淹死，后来他一直都不敢靠近海边，也不敢吃海鲜。根据相关理论，这属于刺激的( )。

　　A.获得 B.泛化C.分化 D.恢复

　　3.( )是把学习理论的原则应用于儿童发展问题研究的最主要的心理学家。

　　A.华生 B.苛勒C.洛克 D.卢梭

　　4.华生在研究儿童恐惧心理实验中，当儿童抚摸小白兔时就用力敲锣，结果使这个儿童不但对小白兔、甚至对其他白色的东西都产生了畏惧心理。该实验违背了教育心理学研究的( )。

　　A.客观性原则 B.教育性原则 C.理论联系实际原则 D.因材施教原则

　　5.当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的( )。

　　A.准备律 B.练习律C.动机律 D.效果律

　　答案及解析：

　　1.【答案】C【解析】本题考查的是经典条件作用理论。巴甫洛夫在狗每次进食前发出铃声，一段时间后，狗只要听到铃声就会分泌唾液，这时作为中性刺激的铃声由于与无条件刺激联结而成了条件刺激，由此引起的唾液分泌就是条件反射，后人称之为“经典性条件作用”。A选项先喝完药才可以吃糖，属于普雷马克原理，即用高频的活动作为低频活动的强化物，或者说用学生喜爱的活动去强化学生参与不喜爱的活动。B选项小花回答问题后得到了表扬，于是回答问题的次数增加，属于斯金纳的正强化。C选项每次想到第二天要考试小明就有些心烦意乱，说明小明对考试这个行为产生了条件反射。D选项小黄做了坏事后被关禁闭，之后他就不敢再犯了，属于惩罚。故本题选C。

　　2.【答案】B【解析】本题考查的是刺激的泛化。泛化是对相似的刺激以同样的方式作出反应。分化是指辨别相似但不同的刺激并对其作出不同的反应。在条件刺激与无条件刺激之间建立联结的过程叫作条件反射的获得过程。消退现象发生后，如果个体得到一段时间的休息，条件刺激再度出现，这时条件反射可能又会自动恢复。这种未经强化而条件反射自动重现的现象被称之为恢复。题干中小朱从害怕河水到不敢靠近海和不敢吃海鲜，属于刺激的泛化。故本题选B。

　　3.【答案】A【解析】本题考查的是华生的学习理论。华生是把学习理论的原则应用于儿童发展问题研究的最主要的心理学家。他认为儿童是被动的个体，其成长决定于所处的环境。儿童成长为什么样的人，教育者负有很大的责任。故本题选A。

　　4.【答案】B【解析】本题考查的是教育心理学的研究原则。教育心理学的研究原则包括：客观性原则、整体性原则/系统性原则、教育性原则、理论联系实际的原则、发展性原则。其中，教育性原则指研究者进行研究要符合学生身心发展规律，具有教育意义，要有利于学生的正常发展，一切不利于学生身心健康的研究都是不允许的。教育性原则是所有关于人的心理研究都应遵从一个基本的伦理道德原则。故本题选B。

　　5.【答案】D【解析】本题考查的是桑代克的学习规律。桑代克认为在学习过程中存在着三个主要的学习规律，即准备律、练习律、效果律。其中，效果律是指满意的结果会促使个体趋向和维持某一行为，而烦恼的结果会使个体逃避和放弃某一行为。题干中当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克的效果律。故本题选D。
 

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