6 、社会方言是同一地域的社会成员由不同的职业、社会地位、政治信仰、受教育程度等因素或由这些因素构成的社区交际习惯所形成语言的差异。主要差别是语言风格和表达方式以及一些特殊词汇的使用。

　　根据上述定义，下列不属于社会方言是：

　　A.贵族语言

　　B.学生腔

　　C.客家话

　　D.法律术语

　　解析

　　第一步，看提问方式，本题属于选非题。

　　第二步，找关键信息。

　　①同一地域的社会成员由不同的职业、社会地位、政治信仰、受教育程度等因素或由这些因素构成的社区交际习惯所形成语言的差异;

　　②主要差别是语言风格和表达方式以及一些特殊词汇的使用。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：“贵族语言”由不同社会地位构成的社会交际习惯而形成的语言差异，属于社会方言，符合定义;

　　B项：“学生腔”由不同受教育程度构成的社会交际习惯而形成的语言差异，属于社会方言，符合定义;

　　C项：“客家话”由不同地域构成的社会交际习惯而形成的语言差异，不符合定义;

　　D项：“法律术语”由不同职业构成的社会交际习惯而形成的语言差异，属于社会方言，符合定义。

　　因此，选择C选项。

　　拓展

　　客家人是以客家语为母语的一个汉族民系，是中国广东、福建、江西、台湾等省本地居民的重要组成部分，作为古代汉族由被往南不断迁徙的移民群体，客家人是世界上分布范围广阔、影响深远的民系之一，其语言的形成主要是在不断的迁徙过程中本身的北方汉族语言特色结合迁徙地语言特色所形成的。

　　7 、利率∶本金∶利息

　　A.边长∶高∶面积

　　B.压强∶压力∶面积

　　C.电流∶功率∶电压

　　D.密度∶体积∶质量

　　解析

　　第一步，确定题干逻辑关系。

　　“利率”ד本金”=“利息”，三者属于对应关系。

　　第二步，辨析选项。

　　A项：一般图形的“面积”应该为底边ד高”，而不是“边长”，排除;

　　B项：“压强”ד面积”=“压力”，但词语顺序与题干不一致，排除;

　　C项：“电流”ד电压”=“功率”，但词语顺序与题干不一致，排除;

　　D项：“密度”ד体积”=“质量”，三者属于对应关系，与题干逻辑关系一致，符合。

　　因此，选择D选项。

　　8 、尽管许多专家都大力宣传多参加课外兴趣活动能有效开拓学生视野，提升孩子的求知欲，但是许多家长甚至老师还是会把参加课外兴趣活动与学业对立起来，认为孩子应该把更多的时间放在学业上，以提高学习成绩。而有专家表示，参加课外兴趣活动越多的孩子，学习成绩越好，建议家长、老师给孩子更多的时间去参加课外兴趣活动。

　　以下哪个选项如果为真，则最能削弱专家的推论?

　　A.参加课外兴趣活动多的孩子更能获得老师的关心

　　B.参加课外兴趣活动能让孩子在上课时求知欲更强，从而提高学习成绩

　　C.家长、老师倾向于让学习成绩好的孩子有更多参加课外兴趣活动的时间

　　D.参加课外兴趣活动占用了课后复习的时间

　　解析

　　第一步，确定题型。

　　根据提问方式中的“削弱”，确定为削弱论证。

　　第二步，找论点和论据。

　　论点：参加课外兴趣活动越多的孩子，学习成绩越好。

　　论据：无。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：无关选项。孩子更多获得老师关心与孩子的学习成绩无关，论题不一致，排除。

　　B项：加强论点。进一步说明参加课外兴趣活动如何提高学习成绩，具有加强作用。

　　C项：因果倒置。论点中参加课外兴趣活动为原因，学习成绩好为结果，而选项中学习成绩好为原因，课外兴趣活动为结果，具有削弱作用。

　　D项：无关选项。占用复习时间与成绩无关，论题不一致，排除。

　　因此，选择C选项。

　　9 、在侦办某网络诈骗案时办案人员发现，涉案的三名嫌疑人甲、乙、丙分别来自A、B、C三地，三人分别负责编写诈骗脚本，拨打诈骗电话，收取诈骗款，根据嫌疑人的供述：

　　(1)负责编写诈骗脚本的嫌疑人向来自C地的嫌疑人借过钱;

　　(2)来自B地的嫌疑人向负责拨打诈骗电话的嫌疑人学习过普通话;

　　(3)负责编写诈骗脚本的嫌疑人和B曾经是另一起诈骗案的同案犯;

　　(4)乙和A在同一城市打过工;

　　(5)B、乙比丙的年龄都大。

　　根据以上信息，下列判断正确的是：

　　A.丙负责拨打诈骗电话，甲来自B地

　　B.乙负责拨打诈骗电话

　　C.甲负责编写诈骗脚本

　　D.来自C地的嫌疑人负责收取诈骗款

　　解析

　　第一步，确定题型。

　　题干有信息匹配特征，确定为分析推理。

　　第二步，分析条件，进行推理。

　　①编写诈骗脚本≠C

　　②拨打诈骗电话≠B

　　③编写诈骗脚本≠B

　　④乙≠A

　　⑤B≠乙，B≠丙

　　根据最大信息法，②③中均提到B，从中可得知B不是拨打电话、不是编写脚本的，只能是收取诈骗款的，再根据⑤可知，B是甲。整理信息如下表：

　　再根据④可知，乙不是A，那么乙只能是C，丙是A。再根据①可知，编写诈骗脚本的不是C，那么只能是A，则拨打诈骗电话的就是C。

　　整理信息如下表：

　　因此，选择B选项。

　　10 、如图所示，立方体上叠加圆柱体再打通一个圆柱孔，然后从任意面剖开，下面哪一项不可能是该立体的截面：

　　解析

　　第一步，明确设问内容。

　　选择不是题干立体图形截面的选项。

　　第二步，分析选项。

　　A项：可以竖直截取正方体得到A项截面，如下图所示;

　　B项：不能截出该选项;

　　C项：可以水平截取上侧的圆筒得到C项截面，如下图所示;

　　D项：可以截取正方体得到D项截面，如下图所示。

　　因此，选择B选项。
 

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