1.教育目的的核心部分是( )。

　　A.对培养何种社会成员的规定

　　B.对培养劳动者的规定

　　C.对教育对象形成何种素质结构的规定

　　D.对中学生形成何种知识结构的规定

　　2.对学生进行学习方法指导，最终是要让学生( )。

　　A.学会生存 B.学会思考 C.学会学习 D.学会分析

　　3.知道“三角形任意两边长之和都大于第三边”，属于( )知识。

　　A.陈述性 B.条件性 C.程序性 D.策略性

　　4.“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传因素外，还有( )。

　　A.后天的饮食因素 B.居住条件因素 C.后天的环境因素 D.教育因素

　　5.在学习过程中，学习者采用在主题句下划线的方法帮助学习，这种学习策略属于( )。

　　A.组织策略 B.精细加工策略 C.资源管理策略 D.复述策略

　　答案及解析：

　　1.C【解析】本题考查的是教育目的的内容结构。教育目的一般由两个部分组成，一是就教育所要培养出的人的身心素质做出规定，即指明受教育者在知识、智力、品德、审美、体质诸方面的发展，以期望受教育者形成某种个性结构;二是就教育所要培养出的人的社会价值做出规定，即指明这种人符合什么社会的需要或为什么阶级的利益服务。其中关于身心素质的规定是教育目的结构的核心部分。B选项，培养劳动者是社会主义教育目的的总要求。故本题选C。

　　2.C【解析】本题考查的是学习方法指导的目的。对学生进行学习方法指导，最终目的是要让学生学会学习。正所谓“授之以鱼，只供一餐;授之以渔，终身受用”，教师要重视对学生学习方法的指导。故本题选C。

　　3.A【解析】本题考查的是陈述性知识。陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用于区别和辨别事物。主要用于回答事物“是什么”“为什么”及“怎么样”的问题。题干中，知道是什么，属于陈述性知识。A选项符合题意。故本题选A。

　　4.C【解析】本题考查的是影响人的心理发展的主要因素。影响人的心理发展的主要因素有遗传、环境、学校教育以及个体的主观能动性等。题干中，“印度狼孩”的事实，说明了后天环境因素的影响。故本题选C。

　　5.D【解析】本题考查的是常用的复述策略。常用的复述策略主要有：排除相互干扰、利用无意识记和有意识记、利用整体识记和分段识记、多种感官参与、采用多种形式复习、适当的过度学习、划线。其中，划线，也作“画线”，是一种最为常用的复述策略。故本题选D。
 

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