1.7-11岁儿童认知大体处于( )阶段。

　　A.感知 B.前运算 C.具体运算 D.形式运算

　　2.儿童将“铅笔”归于“文具”的概念之下从而获得意义的学习为( )。

　　A.同位学习 B.上位学习 C.下位学习 D.并列结合学习

　　3.背诵短文时，前后端的内容容易记住，中间的内容难记且易遗忘，这是( )影响的结果。

　　A.同化说 B.痕迹消退说 C.动机说 D.倒摄抑制与前摄抑制

　　4.程序性知识的表征形式( )。

　　A.命题网络 B.产生式系统 C.图式 D.认知结构

　　5.古代中国所说的“一日为师、终身为父”，反映了( )。

　　A.师生关系的不平等性 B.教师的责任之大C.师生关系的平等性 D.教师的权力之大

　　答案及解析：

　　1.【答案】C。解析：0-2岁为感知运动阶段，2-7岁为前运算阶段，7-11岁为具体运算阶段，11-16为形式运算阶段。

　　2.【答案】C。

　　3.【答案】D。

　　4.【答案】B。

　　5.【答案】A。
 

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