【背景事件】

　　日前，浙江省教育厅在答复《关于在浙江省推广“父母持证上岗”的杭州上城经验的建议》时称，基于数字家长学校学习的数据，一些地方对“父母持证上岗”进行了有效探索。计划2021年秋季学期开始，将在浙江数字家长学校试行家长学习积分制，待时机成熟在全省推广。所谓的“父母持证上岗”，指的是依托移动学习平台，引导家长通过智媒体完成“执照”的学习、积分，达到一定积分的予以认证并给家长颁发不同等级的“家长执照”。

　　【试题模拟】

　　近日，浙江教育厅关于“父母持证上岗”的回复迅速登上了各大媒体的头条，引发网友激烈讨论，有人认为所有的职业都有考核，唯独父母这一职业没有，希望通过此种形式，让父母掌握教育子女必要的知识，更好得培养孩子;也有人认为该种做法更多停留在纸上，无法真正得落到实处。对此，你怎么看?

　　【参考解析】

　　一、明对“父母持证上岗”的辩证态度

　　英国哲学家洛克曾说，孩子最初的心灵像一块没有任何记号和任何观念的白板，一切观念和记号都来自于后天的经验。该句话强调了后天教育的重要性。其中家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。随着网络等新媒体的发展，越来越多的人认识到家庭教育的重要性。在此背景下，政府出台了“家长持证上岗”的政策。

　　二、阐述此种行为的积极意义

　　第一，帮助父母学习有关教育学、心理学知识。儿童作为独立的个体，有着自己独特的身心发展规律，了解这些规律有助于父母更加了解、培养孩子。父母对孩子的了解一方面源于对孩子日常的观察，另一方面源于相关心理学知识、教育学知识的掌握。“家长持证上岗”的学习平台提供了大量的相关信息，家长可以借助于手机、电脑等设备随时随地来获取相关知识，更加方便快捷。

　　第二，建立和谐的亲子关系。近些年来，屡现父母因辅导孩子作业需要安装心脏支架、“咆哮式”辅导作业、“放羊式”育儿、“丧偶式”育儿等等，部分家庭矛盾日益突出;“鸡”娃们也出现了心理脆弱、崩溃，这些无不反映出父母在教育孩子方面的疲惫无力。解决这些问题的突破口在父母，父母掌握了正确的沟通的技巧，学会倾听孩子的心声，这些问题也会迎刃而解。

　　第三，有利于父母树立正确的教育观，有利于孩子更好得成长。认识到孩子的差异性，根据孩子的特点培养孩子，看到孩子的纵向成长，不再专注于横向的比较，既减轻了家长的压力，也有助于孩子多方面的发展。

　　三、分析实施过中需要关注的问题

　　其一，家庭负担的问题。当今社会，大多数父母都是双职工，父母不仅要教育子女，还承担着养家糊口的责任。甚至有家长已经开始担心，星级家长的评选会不会演化为下一轮的“拼爹”。如何让父母无负担得学习是政策制定者不得不考虑的一个重要问题。

　　其二，如何落实的问题。积分如何获取?会不会出现为了得到积分随意点开网页和视频?其实并没有真正学习的情况;需不需要考试，题目设置的难度，“家长证”的用处，“证”的含金量等等。

　　四、给出建议

　　首先，政府、学校、家庭和社会形成一股合力。孩子的成长不是单靠一方面的努力就可以取得成功，需要建立政府、学校、家庭、社会协同发力的家庭教育联动体系，利用大数据、互联网和学习平台，通过线上线下，如学校、线上教育专题讲座、官方教育APP等相结合的方式，不断得创新，持续推进家庭教育的深入变革。

　　其次，政府和媒体要引导大众正确看待“家长持证上岗”。“家长持证上岗”中的证并不是最重要的，更多是希望通过“拿证”的方式帮助大众树立正确的育儿观念，掌握科学的教育方法，提醒家长明白什么该做，什么不该做，和孩子共同成长，建立和谐的亲子关系，促进孩子的健康发展。

　　最后，完善相关法律。法律是制度和政策实施的保障，只有完善的法律才能真正得让大众关注、重视家庭教育。新修订的《未成年人保护法》明确规定，父母或者其他监护人应当学习家庭教育知识，接受家庭教育指导，创造良好、和睦、文明的家庭环境。比如2021年1月20日，《中华人民共和国家庭教育法(草案)》正式提请十三届全国人大常委会第二十五次会议审议，标志着家庭教育正式纳入国家教育事业发展规划和法治化轨道。相信通过法律的完善，家庭教育一定会成为大家关注的重点。
 

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