特岗笔试考点心理学之“品质”大汇总

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　　在特岗教师招聘往年的考试中，“品质类考点较为常见，主要考查客观题，识记为主，由于课本知识往往零散呈现，为帮助大家迅速提取，在以下加以总结，提供助力。

　　1.注意的品质

　　(1)注意的广度(注意的范围)：指在瞬间被人的意识所把握的客体的数目，如一目十行。。

　　(2)注意的稳定性(注意的持久性)：指注意集中在一定对象上的持续时间，如幼儿能听完一篇长篇故事不分心。

　　(3)注意的分配。：同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。如司机一边开车，一边观察路况。

　　(4)注意的转移：人有意识地把注意力从一事物转到另一事物上去。“万事开头难”的原因之一就是已经开始一件新工作了，但注意还没有转移。

　　2.观察的品质

　　(1)观察的目的性：指善于组织知觉活动达到预期观察目的的品质。观察的目的性使观察活动具有明确的方向与选择性。

　　(2)观察的客观性：指善于实事求是地去知觉事物的品质，是观察的基本特性。

　　(3)观察的精细性：指在观察中善于区分事物细微而重要特征的品质。

　　(4)观察的敏锐性。观察的敏锐性是指善于迅速地发现事物重要特征的品质。

　　观察的敏锐性与精细性是从事科学研究不可缺少的重要智力品质。

　　3.记忆的品质

　　(1)敏捷性：指记忆的速度和效率特征，即识记的快慢。如过目成诵。

　　(2)持久性：指记忆的保持特征，即记忆内容保持的时间长短。如终身不忘。

　　(3)准确性：指正确和精确特征，这是记忆最重要的品质。如倒背如流、一字不差。

　　(4)准备性：指记忆提取和应用特征，记忆的这一品质是上述三种品质的综合体现。

　　4.思维的品质

　　(1)思维的广阔性即思维的广度，是指思路广泛，善于把握事物各方面的联系，全面细致地思考和分析问题。

　　(2)思维的深刻性即思维的深度，是指善于透过表面现象把握问题的本质，达到对事物的深刻理解。

　　(3)思维的独立性是指善于独立思考、发现和解决问题的思维品质。

　　(4)思维的批判性是指根据客观标准进行思维并解决问题的思维品质。

　　(5)思维的灵活性反映了思维随机应变的程度，指善于根据具体情况的变化，机智灵活地考虑问题，应付变化;

　　(6)思维的敏捷性反映了思维的速度，是指能单刀直入的指向问题核心，迅速把握事物的本质与规律，能在短时间内提出解决问题的正确方案。

　　(7)思维的逻辑性反映了思维的条理性，是指考虑和解决问题时思路清晰，条理清楚，严格遵循逻辑规律。思维的逻辑性是思维品质的中心环节，是所有思维品质的集中体现。

　　5.想象的品质

　　(1)主动性：是就想象的目的性、意识性的程度而言的。

　　(2)丰富性：是就想象内容的丰富程度而言的。

　　(3)生动性：是就想象表现得活泼鲜明的程度而言的。

　　(4)现实性：任何想象总是超越现实的，但又不能绝对摆脱现实。

　　(5)新颖性：是就想象所构成的形象的新异程度而言的。

　　(6)深刻性：揭示事物的主要特征。

　　6.情感的品质

　　(1)情感的倾向性：指情感经常指向什么和由什么所引起的，是个人情感的本质。

　　(2)情感的深刻性：指情感在个人的思想行为中表现的程度深浅。

　　(3)情感的稳定性：指情感持久的程度。

　　(4)情感的效能性：指情感对人的实际行动发生鼓舞作用的程度。

　　7.意志的品质

　　(1)意志的自觉性：指对行动的目的有深刻的认识，能自觉地支配自己的行动，使之服从于活动目的的品质。如独立自主。

　　(2)意志的果断性：指一个人是否善于明辨是非，迅速而合理地采取决定和执行决定方面的意志品质。如当机立断。

　　(3)意志的自制性：指能否善于控制和支配自己行动方面的意志品质。如坐怀不乱。

　　(4)意志的坚持性：指在意志行动中能否坚持决定，百折不挠地克服困难和障碍，完成既定目的方面的意志品质。如铁杵磨成针。

　　8.兴趣的品质

　　(1)兴趣的广度，是指兴趣的范围大小，即兴趣是否广泛;

　　(2)兴趣的中心，指对某个特定领域的事物形成更浓厚、更强烈的兴趣;

　　(3)兴趣的稳定性，指对事物具有持续、稳定的兴趣;

　　(4)兴趣的效能，指兴趣能积极推动人的活动，提高活动的效能，即兴趣对认识的推动作用。

　　接下来，尝试练习一下吧：

　　1.【单选】左手画方，右手画圆，令一时俱成，这是在测试受令者( )。

　　A.注意的稳定性 B注意的分配

　　C.注意的广度 D.注意的转移

　　1.【答案】B。解析：注意的分配是在同一时间内把注意力集中于两种或两种以上对象或活动上的特性。这种现象在生活中到处可见。例如，教师一边讲课，一边还能观察学生听讲的情况;操纵机械的工人，一边观察仪表，一边控制和调节操作，有时还能注意周围环境的变化等。题干中一边画方一边画圆，正是注意分配的体现。故本题选B。

　　2.【单选】记忆的( )是指在需要的时候能够迅速地回忆起储存在大脑中的知识、经验的品质。具体表现为出口成章、对答如流、一挥而就等。

　　A.持久性 B.准备性 C.敏捷性 D.正确性

　　2.【答案】B。解析：本题考查记忆品质的准备性。记忆的持久性是指记忆内容在记忆系统中保持时间长短方面的特征。能够把知识经验长时间地保留在头脑中，甚至终生不忘，这就是记忆持久性良好的表现。记忆的准备性是指对保持内容在提取应用时所反映出来的特征。记忆的目的在于实际需要时，能迅速、灵活地提取信息，回忆所需的内容并加以应用。在准备性方面，有的人能得心应手，随时提取知识加以应用，有人则不然。记忆的敏捷性是指一个人在识记事物时的速度方面的特征。能够在较短的时间内记住较多的东西，就是记忆敏捷性良好的表现。记忆的准确性是指对记忆内容的识记、保持和提取时是否精确的特征。它是指记忆提取的内容与事物的本来面目相一致的程度。准确性是记忆的重要品质，如果离开了准确性，敏捷性、持久性就失去了意义。题干中描述的正是记忆的准备性。故本题答案为B。

　　3.【单选】提问明确，推理严密，主次分明，论证充分，有的放矢，有说服力，结论证据确凿，这种思维品质是( )，该品质是思维品质的中心环节，是所有思维品质的集中体现。

　　A.思维的广阔性和深刻性 B.思维的独创性和批判性

　　B.思维的灵活性和敏捷性 D.思维的逻辑性和严谨性

　　3.【答案】D。解析：思维的逻辑性和严谨性是指考虑和解决问题时思路鲜明，条理清楚，严格遵循逻辑规律。也就是：提问明确，推理严密，主次分明，论证充分，有的放矢，有说

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