儿童能够数出6个人、6个苹果、6棵树,但并不能真正理解“6”的意
发布时间:2023-03-16 14:03:11 河北公务员考试网 来源:华图教育
儿童能够数出6个人、6个苹果、6棵树,但并不能真正理解“6”的意由河北公务员考试网教师招聘试题栏目提供,更多关于教师招聘试题,教招试题,河北公务员考试教师招聘试题的内容,请关注河北公务员考试网/河北人事考试网!
儿童能够数出6个人、6个苹果、6棵树,但并不能真正理解“6”的意义,在学习经验不断积累后,儿童知道6可以代表任何6个物体。这说明儿童学习数学具有( )的特点。
A.从具体到抽象 B.从外部动作到内化动作
C.从个别到一般 D.从不自觉到自觉
【答案】A 解析:儿童先认识的“6个人、6个苹果、6棵树”都是具体的形象,后认识的“6”是抽象的数字概念,说明儿童学习数学时是从具体到抽象。故本题选A。
↓↓扫码获取教资笔试备考资料包↓↓
以上是儿童能够数出6个人、6个苹果、6棵树,但并不能真正理解“6”的意的全部内容,更多关于教师招聘试题,教招试题,河北人事考试教师招聘试题的信息敬请关注河北人事考试网。
本文标签:教师招聘试题 教招试题(编辑:xinsiying)