教师资格证/教师招聘面试:初中音乐 《爱的奉献》说课稿
发布时间：2016-10-27 15:59:13 河北人事考试网 来源：河北华图 刘丹丹 
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各位评委老师上午好,我是应聘小学音乐的 号考生，今天我的说课题目是《爱的奉献》，我将从教材、学情、教法、学法、教学过程、设计理念来进行说课。
一、说教材：
《爱的奉献》是人教版六年级下册第一单元的内容。这首歌是大家耳熟能详的一首老歌，它以朴素的歌词，流畅的旋律，洋溢着人间很美的温情。通过学习歌曲可以激发学生的爱心和无私奉献的精神。
根据本课的教学内容及新课改的要求，我制定了以下教学目标：
1、情感态度与价值观念目标：通过歌曲的学唱学生可以深入感受“让世界充满爱”的真挚情感，激发学生对爱的执着追求和奉献的精神。
2、过程与方法目标:灵活采用自学和指导相结合的方式，记忆歌曲旋律，体会歌曲表现的思想感情。
3、知识与技能目标：初步学会歌曲《爱的奉献》并能划分乐段，感受并表现两个乐段不同的音乐情绪
通过以上对教材和教学目标的分析，我将本节课的教学重点设置为：学生能用“爱”的真情完整的演唱这首歌。
根据学生的认知水平和身心发展特点，本节课的难点在于：正确把握歌曲的节奏，用不同的情绪演唱歌曲段落。
二、学情
掌握学生的基本情况对于把握和处理教材具有重要作用，接下来我将对学情进行分析：六年级的学生思维活跃，求知欲与好奇心强，处于形象思维阶段，虽然已经具备一定的歌唱能力，但理解能力和感知能力不足，可能难于理解这首歌的情感，这些都将成为我教学过程中要考虑的因素。
三、教法
我依据“教学有法，教无定法，贵在得法”，同时为了达到既定教学目标，突出重点，突破难点，我将采用以情景教学法为主，讲授法为辅，充分发挥教师的主导作用，吸引学生的注意力，达到优化课堂教学效果。
四、学法
在教学活动中，教师的教与学生的学是分不开的，教师在说课过程中要体现以学生为主体，充分发挥学生在学习活动中的作用，调动学生的积极性，因此在本堂课中我将引导学生采用欣赏法和自主探究法来掌握所学内容。
五、教学过程
作为教师要做的是帮助学生架设生活与教材的桥梁，激发学生的情感体验，推动学生深入地感受、领会学习。因此我的教学过程如下：
1、创设情景，导入课题
我将使用多媒体出示一些2008年“512”汶川大地震的图片，同时播放背景音乐《爱的奉献》，引导学生感受到我们现在能坐在明亮的教室里学习是多么的幸福，看到解放军、医护人员从四面八方赶来救援，是多么的温暖。通过这样的方式导入本节课的课题《爱的奉献》，给学生留下深刻的印象。
2、分步教学，探究新知
在这一环节中我分三步来教授歌曲。
第一步 讲授感人事迹，理解音乐内涵
首先我会给学生讲述这次地震中感人的事迹，用《爱的奉献》做背景音乐，然后请同学们分享几段自己所看到或听到的感人事迹。这一活动的目的在于在《爱的奉献》播放中，学生在自己的讲述中收到感动，在潜移默化中感受这首歌曲的分量，体会情感。
第二步 学唱歌曲
在这个过程中我会带领学生唱谱、读谱、跟琴唱。
学唱之前我会采用边打节奏边朗读的形式来降低学生的演唱难度，学生能够更进一步了解这首歌的结构。接下来我会带领学生分乐段唱歌谱并及时指出歌谱中易出错的地方，通过这一方式解决本节课的难点，之后我会用多媒体播放原唱，这时我会鼓励学生加词小声跟唱，同时体会歌曲的情绪及力度。很后我会弹琴单句教唱然后带领学生一起演唱。
第三步 分组演唱
我会将学生分为四个小组，并依次演唱，帮助学生掌握歌曲的旋律，再由学生单独演唱，给学生提供表现自我的机会。
通过以上三个步骤，教会学生有感情的演唱这首歌曲，突出教学重点，突破教学难点。
3、巩固拓展
通过以上的练习，学生熟悉了歌曲，这时我会教学生手语，加深学生对歌曲的熟悉度，调动学生的学习兴趣。
4、总结：
在这一环节我将引导学生进行自我总结，总结这节课学到了什么，了解了什么。从而反馈本节课的教学重难点和教学目标。然后，我会针对学生在这节课的表现情况进行总结。指导学生从不同角度欣赏歌曲。培养学生的学习态度和方法，拓展他们的视野。
六、设计理念
我本节课的设计基本理念始终秉承以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力，在鼓励学生创造性的同时注意各学科之间的融合。因此，我本节课的教学设计更注重分层教学、个性指导，充分发挥每一个学生的主动性，构建一堂多元化的音乐殿堂。
我的说课到此结束，谢谢!
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（编辑：FZR）
