2021河北秦皇岛教师招聘教育综合知识模拟题及解析9(2)

　　【参考答案】

　　1.D

　　【解析】本题考查的是学习理论。常见的学习理论有四个流派：行为主义、建构主义、人本主义和认知学习理论。班杜拉的社会学习理论提出替代性学习的概念，也叫观察学习，即通过观察别人而进行的学习。在学习过程中学习者没有外显行为。班杜拉认为观察学习是人的学习的最重要的形式。题干中“孟母三迁”说的是环境对于人发展的影响，儿童通过观察周边的人进行学习，体现了社会学习理论。其他选项不符合题意。故本题选D。

　　2.C

　　【解析】本题考查的是短时记忆。短时记忆也称操作记忆、工作记忆，指的是信息一次呈现后，保持时间大约在20秒左右，最多不超过1分钟的记忆。短时记忆对刺激信息的编码方式以听觉编码为主，也存在着视觉编码和语义编码。故本题选C。

　　3.D

　　【解析】本题考查的是遗忘的学说。常见的遗忘学说有消退说、干扰说、压抑说和提取失败说等。题干中长时记忆的遗忘符合D选项。提取失败说认为遗忘之所以发生，不是因为存储在长时记忆中的信息消失了，而是因为编码不准确，失去了检索线索或线索错误。其他选项不符合题意。故本题选D。

　　4.C

　　【解析】本题考查的是学生心理发展的阶段特征。四年级(10～11岁)儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到以抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。其他选项不符合题意。故本题选C。

　　5.D

　　【解析】本题考查的是感觉的一般规律。感觉对比是同一感受器接受不同的刺激，而使感受性发生变化的现象。题干中“月明”导致有些“星星”看不到，符合D选项。A感觉适应是由刺激对感受器的持续作用而使感受性发生变化的现象。B联觉是一种感觉兼有另一种感觉的心理现象。C感觉的补偿是指某种感觉系统的机能丧失后而由其他感觉系统的机能来弥补。故本题选D。

　　6.B

　　【解析】本题考查的是学习策略中的认知策略。认知策略包括复述、精加工和组织策略。精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来，从而增加新信息意义的深层加工策略。题干中“增加新材料的信息来加深理解”体现了B选项。其他选项不符合题意。故本题选B。

　　7.A

　　【解析】本题考查的是知识直观的类型。知识直观的方式有实物直观、模象直观、言语直观三种。没有感知直观、空间直观或表象直观。故本题选A。

　　8.B

　　【解析】本题考查的是教育相关法律法规。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》第九条规定：要推进义务教育均衡发展。均衡发展是义务教育的战略性任务。推进义务教育学校标准化建设，建立健全义务

　　教育均衡发展保障机制，均衡配置教师、设备、图书、校舍等各项资源。故本题选B。

　　9.C

　　【解析】本题考查的是操作技能的形成阶段。操作技能的形成过程包括定向、模仿、整合、熟练四个阶段。操作整合即把模仿阶段习得的动作固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。故本题选C。

　　10.B

　　【解析】本题考查的是元认知策略。元认知策略包括计划、监控、调节。其中，监控策略是指在认知过程中，根据认知目标及时检测认知过程，寻找两者之间的差异，以期顺利实现有效学习的策略。包括阅读时对注意加以跟踪、对材料进行自我提问、考试时监控自己的速度和时间等。题干中“带着问题读文章”符合B选项。故本题选B。

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（编辑：changjunmei）