教师资格考试小学教育教学知识与能力八(4)

二、简答题
1.【答案要点】
启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主动性。引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。
贯彻启发性原则的基本要求是：
（1）调动学生学习的主动性；
（2）启发学生独立思考。发展学生的逻辑思维能力；
（3）让学生动手，培养独立解决问题的能力；
（4）发扬教学民主。
2.【答案要点】
（1）班主任是班级教师集体的组织者和灵魂
为了充分发挥各科教师的作用。班主任就必须对各科任教师进行协调以形成教育合力、提高教育效果。
（2）班主任是学生集体的组织者、领导者和教育者
作为组织者。班主任要组织各方面的力量来创建一个学生集体。而且要使各方面的影响保持一致。并有效地发挥作用；作为组织者，他还要组织班级内各成员诸方面的活动，力求使成员能在友好的氛围中获得大限度的成长。作为领导者，他要以其声望、权威、影响力去启发、组织和控制学生的行为，使学生的行为围绕教育目标有效地展开。作为教育者，他不仅以自身的力量和品格去教育学生、感化学生，还要创建班集体，创建一个能对其成员产生教育影响的集体。
（3）班主任是保证各种影响协调一致的协调者
学生是在家庭、学校、社会等各种影响交互作用下成长的。学校教育在人的发展中起主导作用，而班主任是学校教育的首席实施者。因此，班主任要协调这三者间的关系，使之形成影响学生的合力。
（4）班主任是联系班级与班级、班级与学校的纽带
班级是学校的基层教育单位。是学校教育系统中的一个子系统。作为一个子系统。它与其他组织存在着纵横交错的关系。从纵向关系来看，它与党、团、队之间，与年级组、教导处和校务委员会之间存在着业务关系和思想关系。班主任只有正确贯彻上级领导的意图和指示。围绕学校的育人任务来开展工作。才能保证班级任务的完成。进而保证学校总体目标的实现。从横向来说，班级之间存在着竞争与合作关系。班主任只有知彼知己，才能率领本班走在前面。
3.【答案要点】
（1）教师劳动的复杂性；
（2）教师劳动的主观能动性；
（3）劳动时间的延续性和劳动空间的广延性；
（4）教师劳动的示范性；
（5）劳动成果的精神性。
4.【答案要点】
（1）引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。
（2）发展学生的智力、创造能力和实践精神。
（3）发展学生的体力，提高学生的健康水平。
（4）培养学生高尚的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观基础和良好的个性心理品质。
5.【答案要点】
1）环境因素对儿童的影响是广泛的，但常常是偶然的、片断的、分散的。它没有既定的目标。也不能按着既定的方向持续、系统地产生影响。
（2）环境因素对儿童的影响是自发的、盲目的。既有有利的积极的影响，也有不利的消极的影响。
（3）随着儿童个体主观能动性的影响，其接受环境的影响不是被动的、消极的，而常常是积极的、能动的过程。
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