教师资格考试小学教育教学知识与能力八(6)

四、教学设计题
【参考设计】《卖火柴的小女孩》可以在以下几个环节进行口语交际训练：
（一）导入：
师：同学们。你们的大年夜是怎么过的呢？生：我和家人在一块儿吃年夜饭。
生：我和哥哥在放美丽的烟花，满天的烟花可漂亮了。
生：我们一家人穿着新衣服到广场玩，那儿的喷泉变化可多了。
师：同学们的大年夜过得多么幸福！可是你们知道吗，在遥远的丹麦有个卖火柴的小女孩，在大年夜却光着头、赤着脚去卖火柴。想知道是怎么回事吗？就让我们一起走进课文吧。
（二）初读课文。体会小女孩的可怜
师：读了课文，同学们有什么想说的吗？
生：我觉得小女孩很可怜，我很同情她。
生：我觉得自己很幸福，因为对比小女孩的生活真是一个在天一个在地啊！
生：我很气愤。究竟是谁让小女孩受这么多的苦啊！
师：（出示挂图）是啊，卖火柴的小女孩好可怜！同学们看图说说小女孩怎么可怜了？
生：小女孩身上只穿了一件破衣服。披着条旧围巾，我觉得她可怜。
生：我觉得小女孩很可怜在大雪天还光着头赤着脚在走路。
生：小女孩都抱成一团了，雪花还无情地落在她身上，能不可怜吗？
师：你们说小女孩这个时候冷吗？请找出课文中的相关句子说说。
（三）总结全文，思想升华：
师：同学们，小女孩这样可怜，让我们伸出友谊之手去帮助她，怎么样？心动不如行动，你会怎样帮助她呢？
生：我会认小女孩做妹妹，给她吃好穿暖，还让她像个小公主一样温暖快乐。
生：我会给她介绍好多朋友，让她不再孤单……
生：我会把她带到这儿，让她和我们一起学习、游戏。
师：可惜，你们的爱心小女孩是无法感受到的，因为她生活在一个冷漠的世界里。让我们珍惜现在的生活。好好努力吧！
 

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