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　　1.元认知研究的代表人物是( )。

　　A.加涅

　　B.弗拉维尔

　　C.列昂节夫

　　D.维果斯基

　　2.下列哪项不属于合作学习的特征?( )

　　A.分工合作

　　B.密切配合

　　C.团体历程

　　D.最近发展区

　　3.个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果，这属于道德的( )水平。

　　A.前习俗

　　B.中习俗

　　C.习俗

　　D.后习俗

　　4.小明能够根据A>B，B>C，则A>C的原理，推出A、B、C的关系。根据皮亚杰的认知发展理论，小明的认知发展处于( )阶段。

　　A.感知运动

　　B.前运算

　　C.具体运算

　　D.形式运算

　　5.调查法中技术性最强的方法是( )。

　　A.测验法

　　B.问卷法

　　C.观察法

　　D.谈话法

　　1.参考答案：B 参考解析： 元认知是美国心理学家弗拉维尔提出的。

　　2.参考答案：D 参考解析： 最近发展区不属于合作学习的特征。

　　3.参考答案：C 参考解析：柯尔伯格把儿童的道德发展分为三水平六阶段。三水平是指前习俗水平、习俗水平、后习俗水平。前习俗水平上的儿童已有能力辨识有关是非好坏的社会准则和道德要求，但他是从行动的物质后果或是能否引起快乐(如奖励、惩罚、博取欢心等)的角度，或是从提出这些要求的人们的权威方面去理解这些要求的。习俗水平上的儿童个体根据家庭、社会的期望和要求而行事，不考虑行为所产生的直接和明显的后果。在后习俗水平上，人们力求对正当而合适的道德价值和道德原则做出自己的解释，而不管当局或权威人士如何支持这些原则，也不管他自己与这些集体的关系。根据以上概念可知，题干描述属于习俗水平。

　　4.参考答案：D 参考解析： “小明能够根据A>B，B>C，则A>C的原理，推出A、B、C的关系”，表明小明可以进行演绎推理，按照皮亚杰认知发展阶段理论，这是形式运算阶段的特征。

　　5.参考答案：A 参考解析： 测验法是调查法中技术性最强的方法。

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