【参考答案】

　　1.B【解析】导生制的管理模式属于典型的个别教学制度，最早出现于19世纪初的英国，是由贝尔和兰卡斯特分别创立的一种个别教学形式，也被称为“贝尔一兰卡斯特制”。故本题选B。

　　2.D【解析】班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于目标管理。故本题选D。

　　3.B【解析】班主任对年龄没有要求。故本题选B。

　　4.C【解析】班级组织中存在着最基本的人际交往和社会联系，存在着一定的组织层次和工作分工。因此，班级管理的重要功能就是不但帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人，而且要帮助学生进行社会角色学习，获得认识社会、适应社会的能力。故本题选C。

　　5.C【解析】在未经学生同意下，查阅学生日记属于侵犯学生的隐私权。故本题选C。

　　6.B【解析】埃里克森人格发展理论的内容。故本题选B。

　　7.B【解析】场独立型的概念。故本题选B。

　　8.D【解析】场依存型的认知方式，往往根据外界信息进行判断，因此要给学生提供明确的指导和讲解。故本题选D。

　　9.A【解析】研究表明，个体的智力在13岁以前是直线上升发展的，以后缓慢发展到25岁时达到最高峰，26～35岁保持高原水平，35岁开始有下降趋势。故本题选A。

　　10.D【解析】能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，是形式运算阶段的特征。故本题选D。

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