一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.教师利用班级集体成员共同讨论决定的规则来改变学生态度的方法是( )。

　　A.说服教育 B.榜样力量 C.奖励与惩罚 D.群体约定

　　2.班级平行管理的理论源于哪位著名人物的教育思想( )。

　　A.加里宁 B.凯洛夫 C.苏霍姆林斯基 D.马卡连柯

　　3.班主任在班级管理过程中主要营造( )。

　　A.优美的校园环境 B.良好的自然环境 C.和谐的家庭环境 D.健康的班级心理环境

　　4.把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是( )。

　　A.常规管理 B.目标管理 C.平行管理 D.民主管理

　　5.干部轮换制是哪一种班级管理模式( )。

　　A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理

　　6.学蛙泳就必须学会如何用手臂划水、蹬腿并夹水、抬头呼吸，以及如何将上述几个主要动作组成一个和谐的系列，这种学习属于( )。

　　A.信号学习 B.刺激—反应学习 C.连锁学习 D.原理学习

　　7.对以下情境中的哪一个情境最适宜每当有行为发生时，教师便给予强化( )。

　　A.教师给四年级学生复习加法的事实性知识

　　B.小明刚开始学习怎样正确地做前空翻

　　C.小丽已形成每天交作业的习惯

　　D.小刚学会了上课举手才能回答问题

　　8.小孩子每次玩火，妈妈就告诉他危险，久而久之，他除了把火这个词与看到的火联系起来之外，还会把火与危险联系起来，一说危险就想到火。这属于哪个种类的学习( )。

　　A.信号学习 B.刺激——反应学习 C.系列学习 D.言语联想学习

　　9.学生在英语学习中相似的单词不能加以正确指出的现象属于( )。

　　A.分化 B.泛化 C.消退 D.遗忘

　　10.桑代克发现“一个已经形成的可以改变的联结，如不应用，就会使这个联结减弱”，并把它称为( )。

　　A.准备律 B.练习律 C.定势律 D.效果律

　　

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