一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.把教育誉为太阳底下最光辉的职业的教育家是( )。

　　A.马卡连柯 B.卢梭

　　C.夸美纽斯 D.赫尔巴特

　　2.教学过程的中心环节是( )。

　　A.引起学习动机 B.巩固知识

　　C.领会知识 D.运用知识与检查知识

　　3.学校及其他教育机构的根本特点是( )。

　　A.公益性 B.经营性

　　C.文化性 D.意识性

　　4.学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有( )。

　　A.示范性 B.复杂性

　　C.主体性 D.长期性

　　5.以下选项不属于个体心理过程的是( )。

　　A.注意过程 B.意志过程

　　C.情绪过程 D.认知过程

　　6.直接推动学生进行学习的内部动力叫做( )。

　　A.学习能力 B.学习目标

　　C.学习迁移 D.学习动机

　　7.一种学习对另外一种学习的影响称为( )。

　　A.学习策略 B.学习兴趣

　　C.学习动机 D.学习迁移

　　8.个体在同一时间里能清楚地把握对象的数量表示的是( )。

　　A.注意的稳定性 B.注意的分配

　　C.注意的广度 D.注意的转移

　　9.被称为西方古代第一部以教育为专题的著作是古罗马昆体良的( )。

　　A.《论演说家的教育》 B.《教育学》

　　C.《大教学论》 D.《教育学原理》

　　10.中学生抽象思维发展的关键期是( )。

　　A.高中一年级 B.高中二年级

　　C.初中二年级 D.初中三年级

　　参考答案

　　1.C

　　【解析】本题考查的是夸美纽斯的思想。捷克教育家夸美纽斯曾指出：教师是太阳底下最光辉的职业。故本题选C。

　　2.C

　　【解析】本题考查的是教学过程的结构。教学过程的结构分为：引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识和检查知识五个阶段，其中领会知识是教学过程的中心环节。故本题选C。

　　3.A

　　【解析】本题考查的是学校及其他教育机构的根本特点。公益性是学校及其他教育机构有别于企业组织的根本性特点。所谓公益，就是公共利益，全体人民的利益。故本题选A。

　　4.A

　　【解析】本题考查的是教师劳动的特点。学生具有可塑性，是因为学生处于长知识、长身体的时期，也是他们的品德、人格正在形成的时期，各方面尚未成熟，具有很大的发展潜力，而且尚未定型，极容易受外部环境因素的影响。学生具有向师性，学生入学后，教师会自然地成为他们亲近、信赖、尊敬甚至崇拜的对象，他们把教师看作获取知识的智囊、解决问题的顾问，以及行为举止的楷模。因此，学生的“向师性”和“模仿性”的心理特征决定了教师的劳动具有示范性。故本题选A。

　　5.A

　　【解析】本题考查的是心理过程。心理过程是心理活动的一种动态过程，是人脑对客观现实的反映过程。它包括认识过程、情绪情感过程和意志过程三个方面。选项A，注意仅仅只是所有心理过程的伴随状态，而不是一种单独的心理过程。故本题选A。

　　6.D

　　【解析】本题考查的是学习动机的内涵。学习动机是指激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，并使行为朝向一定学习目标的一种内在过程或内部心理状态。学习动机是直接推动学生进行学习的内部动力。一个学生是否想要学习、学习的努力程度、积极性、主动性等都与学习动机有关。故本题选D。

　　7.D

　　【解析】本题考查的是学习迁移的内涵。学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对另一种学习的影响，或习得的经验对完成其他活动的影响。故本题选D。

　　8.C

　　【解析】本题考查的是注意的品质。注意的广度又称注意的范围，是指一个人在同一时间内能够清楚地把握注意对象的数量。它反映的是注意品质的空间特征。结合题干，故本题选C。

　　9.A

　　【解析】本题考查的是昆体良的教育思想。《论演说家的教育》是西方最早专门论述教育问题的著作，也被誉为古代西方第一部教学法论著。故本题选A。

　　10.C

　　【解析】本题考查的是中学生思维发展的特点。心理学研究表明，初二是中学阶段思维发展的关键期，从此开始，中学生的抽象逻辑思维由经验型水平向理论型水平转化。故本题选C。

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