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　　学习理论是教育心理学中一个非常重要的内容，也是理论性最强的一部分内容，大家在学习的时候难度相对较大，一定要结合每个教育心理学家所做的实验去理解每一个理论。而第一个非常重要的理论就是巴甫洛夫的经典性条件作用理论。

　　1.【实验】巴甫洛夫其实不是一个教育学家，也不是一个心理学家，而是一个生物学家，他所做的狗进食的摇铃实验大家应该也都很熟悉，即先给狗吃骨头，狗会分泌唾液，此时分泌唾液是由于吃骨头所引起的，是先天就会不需要学习的本能行为，这里的骨头就是无条件刺激，分泌唾液的行为是由无条件刺激引起的无条件反射;接下来每次吃骨头都呈现铃声，一段时间之后，狗只听到铃声也会分泌唾液，铃声由于和无条件刺激多次结合，由中性刺激变为了条件刺激，此时的唾液分泌的行为就是由铃声这个条件刺激所引起的条件反射。

　　2.【反射】反射可以分为无条件反射和条件反射，无条件反射是由先天的自然地生理反应，不需要后天的学习，如婴儿的吮吸反射、膝跳反射、眨眼反射、游泳反射、尝梅止渴等;而条件反射则是需要经过后天学习才能获得，又可以分为第一信号系统的条件反射和第二信号系统的条件反射。第一信号系统条件反射是指由物理性的条件刺激或者说具体实物引起的，是人和动物共有的，如望梅生津，第二信号系统条件反射是指由语言符号引起的，是人类独有的，如望梅止渴。

　　题目：司机在开车过程中看到红灯就停车，属于( )

　　A.无条件反射 B.第一信号系统 C.第二信号系统 D.第三信号系统

　　【答案】C。解析：题目中司机看到红灯停车，虽然看到的是具体实物，但是红灯背后蕴含着人类特有的“红灯停，绿灯行”的交通规则，所以属于第二信号系统。

　　【泛化与分化】泛化是指对于类似刺激做出相同反应，而分化则是对不同刺激做出不同反应。如班级里新转来的双胞胎，刚开始分不清属于泛化，到后来能够分清则属于分化。

　　题目：“一朝遭蛇咬，十年怕井绳”、“杯弓蛇影”属于( )

　　A.获得 B.消退 C.泛化 D.分化

　　【答案】C。解析：“一朝遭蛇咬，十年怕井绳”和“杯弓蛇影”都是把类似于蛇的形象当成了蛇，属于泛化。

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