教学目标 ：

　　知识与技能目标：学习画表情用简单表现人物面部五官结构及表情的方法，画表 情使学生今后能初步掌握表现人物情绪的方法。

　　过程与方法目标：通过画表情，使学生理解五官中特别是眼、嘴、眉的微妙变化就可以传达到人的不同情绪。 画表情

　　情感态度与价值观目标：通过了解人物面部表情变化，画表情理解世间事物都有规律性的道理。

　　教学重点：了解人物面部表情变化规律。

　　教学难点：面部表情变化规律的运用。

　　教学准备：计算机、实物投影、录音机。 画表情

　　教学过程：

　　A、导入新课

　　1、导言：“同学们，你们喜欢做游戏吗?今天我们就先来做一个小游戏。 老师这里有四种味道的食物，我要 找四个同学到前面来品尝，请同学们根据它们作出的表情猜一猜，他们吃到的分别是什么味道的食物?”

　　2、(学生做游戏)“他吃的是什么味道的?”“你是怎么猜出来的?”“你能做一下这个表情吗?”

　　B、传授新知 画表情

　　(一)《表情歌》

　　1、通过这个游戏，我们知道在生活中，味觉的刺激可以引表情的变化。那么，还有那些情况会影响表情的变化呢?我们先不急着回答，我们来表演一下学过的《表情歌》。”

　　2、学生表演《表情歌》。

　　3、你们表演的可真棒!

　　提问：现在，你又了解到表情的变化还和什么有联系?(心情的变化)

　　(二)学生表情图片

　　4、你们回答的非常精彩，为了奖励你们，老师给你们带来 了一份礼物，是我们班同学的相册，你们想看吗?”

　　5、(微机演示同学各种表情的照片)“这是谁呀?”“他 在干什么?” “这些表情是通过什么的变化表现出来?”

　　[五官的变化]

　　小结：对，在生活中，人的表情都是通过五官中特别是眉、眼、嘴的微妙变化表现出来的。这些表情往往也反映了人的内心世界。

　　(三)表情的变化规律

　　同学们，你们是不是了解了各种表情的特点呢?现在我要给你们出一个难题。老师给每个小组准备了各种各样的眉毛、眼睛、嘴，请各个小组同学合作，摆一摆，看一看，看哪个小组能拼出不同的表情来!

　　6、[学生活动] 请一个小组到前面拼摆。

　　7、(实物投影)展示各小组同学的图片，归纳为哭、笑、 怒、愁四种表情。

　　8、学习学生总结哭、笑、怒、愁的五官特点。

　　小结：你们说的真棒，老师把同学们的这些内容组织在一起编成了一首儿歌，想听听吗?

　　(微机演示：表情儿歌)

　　儿歌：画人愁，垂眼落嘴皱眉头。

　　画人怒，瞪眼咬牙眉上竖。

　　画人笑：眉开眼弯嘴上翘。

　　画人哭：眉掉眼垂嘴角向下竖。

　　C、学生操作与教师辅导

　　根据这首儿歌，请你们画一张带有自己表情特点的自画像。

　　D、作业展评

　　E、教学小结：

　　关于表情的内容还有很多，今后我们还将继续学习，这节课我们就上到这里。谢谢同学们，下课。

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