1.课外校外教育与课内教育的共同之处在于，它们都是( )

　　A.受教学计划和教学大纲规范的

　　B.有目的、有计划、有组织进行的

　　C.师生共同参与的

　　D.学生自愿选择的

　　2.儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展( )规律的反映。

　　A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性

　　3.“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的12个馒头的计算板书出来：12÷3=4 (人)12÷2=6(人)，12÷1=12(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了( )

　　A.巩固性原则 B.直观性原则 C.理论联系实际原则 D.因材施教原则

　　4.我国奴隶社会的教育内容是( )

　　A.四书五经 B.六艺 C.自然科学 D.生产技能

　　5.世纪教育发展总目标中的“两基”是( )

　　A.基础知识和基本技能

　　B.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲

　　C.基本普及九年义务教育，基本实现素质教育

　　D.基本能力与基本素质

　　答案及解析：

　　1.选B【解析】课外、校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。而课内教育也是在教师的引导下进行的一种有目的、有计划、有领导的认识活动。因此，本题答案选B。

　　2.选B【解析】心理的发展可以因进行的速度、到达的时间和最终到达的高度而表现出多样化的发展模式。一是同一方面的发展速度，不同的年龄阶段发展是不均衡的。例如，人的身高体重有两个增长的高峰，第一个高峰出现在出生后的第一年，第二个高峰出现在青春发育期。因此，答案选B。

　　3.选B【解析】直观性原则是指在教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师用形象语言描绘教学对象，使学生获得丰富的感性认识。该教师的采取的就是直观性教学。因此，本题答案选B。

　　4.选B【解析】六艺是我国奴隶社会的教育内容;《四书五经》是我国封建社会的教育内容。因此，答案选B。

　　5.选A【解析】我国新课程改革强调改变课程内容“难、繁、偏、旧”和以教材为本位的倾向，强调课程内容与社会生活的联系，关注学生的兴趣和经验，精选必备的基础知识和基本技能。因此，本题答案选A。

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