一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.小邱参加百米赛跑的速度比自己平时练习的时候更快。这体现了( )的效果。

　　A.社会助长 B.社会惰化

　　C.利他行为 D.责任集中

　　2.在《最强大脑》中，选手们在舞台上记忆时基本不与人聊天，这种现象的心理解释是( )。

　　A.人不能同时做两件事 B.短时记忆容易被新输入的信息代替而丧失

　　C.选手责任心很强 D.选手性格内向

　　3.李老师在与小智谈话的过程中，表露出了她对于小智在学习成绩方面的关注与期待，在这次谈话后，小智在学习方面的表现比以前积极了许多。这体现的是( )。

　　A.首因效应 B.近因效应

　　C.刻板印象 D.罗森塔尔效应

　　4.方老师上音乐课时经常通过自己的弹奏、演唱以及学生表演等方式进行教学，方老师运用了教学方法中的( )。

　　A.情景教学法 B.合作学习法

　　C.发现教学法 D.程序教学法

　　5.从埃里克森的人格发展阶段来看，青春期个体面对的最大冲突是( )。

　　A.角色同一性与角色混乱 B.自主感与羞怯感

　　C.勤奋感和自卑感 D.友爱亲密感与孤独感

　　6.下列哪一项不属于科尔伯格的关于儿童道德发展的观点?( )

　　A.个体道德认知发展可分为三大发展水平六个发展阶段

　　B.社会环境和教育能改变儿童道德发展各个阶段出现的先后顺序

　　C.道德发展的过程是一个不断解决道德冲突的过程

　　D.道德的发展源于个体的社会实践活动与主体和道德情境的相互作用

　　7.为了让学生理解课文中的“类比法”，刘老师设计的教学目标是“用自己的话解释类比法”“找出课文中运用类比法的句子”，这说明教学目标应该( )。

　　A.能够表述教师的做法 B.能够明确观察和测量

　　C.紧扣课文内容 D.适当脱离课文内容

　　8.研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果( )。

　　A.有影响 B.没有影响

　　C.几乎没有影响 D.有决定性影响

　　9.对于胆汁质的学生，教师采取的方式不正确的是( )。

　　A.教育采取委婉暗示的方式 B.不宜轻易激怒这类学生

　　C.对其严厉批评要有说服力 D.培养学生的自制力，坚持到底的精神

　　10.骑车动作、游泳动作、各种技能经过练习掌握后，即便在相当长的时间内不重复操作，仍能保留而不遗忘。这是利用了( )。

　　A.情绪记忆 B.逻辑记忆

　　C.形象记忆 D.运动记忆

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（编辑：changjunmei）