1.( )是整个教育工程的基础和起点。

　　A.学校教育 B.社会教育

　　C.家庭教育 D.早期教育

　　2.老师带幼儿去春游，孩子看到一座山，一会儿说它像只凶猛的大老虎，一会儿又说它像只可爱的大熊猫，这突出体现了幼儿的想象属于( )。

　　A.创造想象 B.有意想象

　　C.无意想象 D.幻想

　　3.刘老师在数学课上通过不断提问，让幼儿自主思考，最后掌握“5的组成”，刘老师主要应用了以下哪个教学方法?( )

　　A.操作法 B.比较法

　　C.寻找法 D.启发探索法

　　4.3岁的帆帆叫爸爸把月亮给他摘下来，说明帆帆的( )没有发展完善。

　　A.方位知觉 B.大小知觉

　　C.距离知觉 D.形状知觉

　　5.幼儿园教育课程的“指南针”和“方向盘”是( )。

　　A.课程目标 B.课程内容

　　C.课程实施 D.课程评价

　　答案及解析：

　　1.【答案】C 解析：家庭是人类的第一所学校，家庭教育是整个教育工程的基础和起点。故本题选C。

　　2.【答案】C 解析：无意想象也称不随意想象，它是指没有预定目的，在一定的刺激影响下，不由自主地引起的想象。故本题选C。

　　3.【答案】D 解析：启发探索法也称发现法，是指在教学过程中，教师不把数学的初步知识和概念直接向幼儿讲解，二是启发幼儿依靠已有的数学知识和经验去发现和探索，并获得初步数学知识的一种方法。故本题选D。

　　4.【答案】C 解析：深度知觉是距离知觉的一种。2—3岁孩子常常会伸手要求在楼上的妈妈抱他。3—4岁幼儿还会要爸爸把月亮摘下来，这都是幼儿距离知觉发展不完善的表现。故本题选C。

　　5.【答案】A 解析：课程目标是课程的灵魂和导向。故本题选A。

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