教师招聘面试《故都的秋》试讲稿

发布时间：2023-08-09 15:05:31 河北公务员考试网来源：华图教育

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一、教学过程

(一)导入

师：同学们，有哪些诗词描绘的是秋天的景色?这位同学说，唐代张继的《枫桥夜泊》，其中的名句是“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。

生：略

师：这位同学，你说(停顿)。这是唐代诗人杜牧的名句，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

师：还有其他答案吗?

生：略。

师：是的，杜甫的《登高》也描绘了秋的景色。(无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来)

师：这些都是描写秋的诗文，从不同情境描写了的秋的特色。今天我们还将学习一篇散文，叫《故都的秋》。一起来看一下，作者郁达夫笔下的秋景是怎样的。

(二)初读课文

师：大家翻开书本，跟着多媒体，默读全篇课文。稍后，我会请同学们回答两个问题：

1.在作者笔下，“故都的秋”有什么特点?

2.作者通过哪些景象来表现秋的特点?

师：我看到大家都很认真的跟着默读了。请这位同学来回答一下，作者笔下的故都的秋有什么特点?

生：略。

师：非常好，大家都找到了关键句，“北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。”从这句话中，我们可知作者笔下的秋是清、静、悲凉的。

师：接下来第二个问题，作者通过哪些景象来表现秋的这一特点?

生：略。

师：我总结一下大家说的，有秋院、秋槐、秋蝉、秋雨、秋果，共5个方面的场景。

(三)研读课文

师：下面我们来品读一下作者是怎么描写这五个场景来表现秋运用了哪些手法来表现故都秋的特点。我们采用分组合作的方式，(第一组、第二组……)现在请第一小组诵读描写秋院的自然段落，勾画出文章当中的重点词句，找出哪些语句表现了“清”、哪些表现了“静”和“悲凉”。并且找出段落中你喜欢的语句，思考一下作者使用了什么样的写作手法。在课文中做好备注。第二小组至第五小组分别诵读秋槐、秋蝉、秋雨、秋果的部分，也做好备注。

生：略。

师：刚刚看到大家讨论的很热烈，尤其是第一组的两位同学。我们来听听他们两位讨论的结果。请你们分别说说，作者在对秋晨之景的描写中，哪些地方突出了“清”，哪些地方突出了“静”，哪些地方突出了“悲凉”?

生：略。

师：这位同学说，“很高很高的碧绿的天色”给人以清朗的感觉。“听得到青天下驯鸽的飞声”体现了静，细小的声音也能听到。破壁、疏疏落落的秋草都是悲凉的景物。

师：下面请另一位同学来分享一下哪些句子你比较喜欢，作者使用了什么样的写作手法。

生：略。

师：另一位同学说，第一个是排比，(这段第二句话使用了五个小短句，使用了排比的手法)“陶然亭的芦花、钓鱼台的柳影、西山的虫唱……”“像喇叭似的牵牛花的蓝朵”用了比喻的修辞手法。

师：两位同学都很棒。但是这段中还有一些地方需要大家再仔细品味一下。文中有这样一句话，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光。大家思考一下，日光能数吗?并且作者用了一个副词“细”，“细数”这两个字读出了什么?

生：略。

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