2019下半年教师资格证面试详版答案解析（1月4日-5日）(3)

　　23、有小朋友说另一个小朋友的坏话然后被打了，你会怎么办?

　　【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】性格各异的学生在一个学校里相处,每一个孩子的家庭环境、成长经历、道德认识又各不相同,相互之间难免会发生眦睚,进而演变成冲突,有口头纠纷到肢体冲突。作为教师，我要保持平和的心态，冷静的处理这种情况。我会将两名学生带到办公室了解原因，先保持冷静,不要被情绪牵动。若学生情绪处于激动状态,此时采用严厉批评的方式来教育学生无疑会适得其反,给当事学生火上浇油。因此,我会让学生单独冷静冷静,让他们坐坐“冷板凳”。过一段时间打架学生的情绪稳定下来之后,再处理为时不晚。我会耐心倾听双方的陈述,引导学生在陈述中渐趋事情的本真,逐渐还原事情真相。让有错的一方，先动手的一方分别道歉，化解彼此之间的误会和矛盾。我会教导学生，同学之间相处，第一要真诚。真诚是人与人相处的最基本条件没有人愿意跟一个耍心眼、使手腕的人交往要想别人以真心待你首先你自己就要付出真心。第二要热情。热情就像一把火会温暖对方的心灵。第三要尊重。每个人都有自己的尊严都希望得到大家的尊重。不能在背后说同学的坏话，要相互尊重，彼此关爱。此后，我也会进行深刻的自我反思，是不是我的班级管理存在问题，如果是这个原因，我会加强管理，如开一次加强纪律的主题班会提高学生的纪律意识或者请教老教师，在请教前，我会准备好访谈提纲并准备一些记录物品，如笔，笔记本，请教中，我会做好笔记，认真记录，请教后我会将此次访谈做好总结，为以后此类事件做好参考和借鉴。是不是我对学生的关注度不高，如果是这个原因，我会对这两个学生多加关注。我不仅在学习上，在生活上也多关注，比如，在课上我会对这两名学生多加提问，课下多沟通，可以向他身边的同学或家长了解情况，做到因材施教。我相信，通过以上这些措施，这两名打架学生一定能够化解矛盾，和谐相处，我的班级管理工作也会越来越好。

　　24、你上课迟到了,学生直接说老师你迟到了,你会怎么做?

　　【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。【参考答案】老师在学校生活中说的许多话、做的许多事都会留在学生的心里、眼睛里。老师在日常教学中要注意自己的言行举止，起到良好的榜样和示范作用。如果遇到上课迟到并被学生指出的情况，我要勇于面对问题，一定要真诚地向学生解释清楚，否则不利于班集体文化建设，也会影响教师的威信。我会第一时间解释我课堂耽误的原因并请求学生原谅，而且我会选择表演一个节目以用来自我惩罚。之后，表扬学生勇于监督老师的行为，向同学们强调严格遵守时间观念，并把自己作为反面大典型说给大家听。同时，在班级内倡导按时上课，同学之间相互监督的活动，培养学生严格守时的良好时间观念。教师被喻为“人类灵魂的工程师”，像“园丁”，像“春蚕”，像“蜡烛”，爱岗敬业，终生奉献。老师高尚的情操，文明的语言，端庄的举止，丰富的知识，给学生终生的影响。这就是说，具有良好的自身修养和具有高尚人格的教师可成为学生的楷模，达到“润物细无声”的育人目的。因此，在今后的教学工作中，我自己要加强个人的工作安排和时间意识，严格要求自己，同时也会多在班集体开展各种活动以增强学生之间的沟通提高学生的积极性。在班集体加强班委干部的职能作用，借助他们来管理班集体。最后还要建立更加明确的班级管理制度，约束学生也是约束自己。

　　25、对于“师者，所以传道授业解惑也”你怎么理解??

　　【答题思路】本题为综合分析观点题，可以参照就话论话、就话论理、就话论人来答题。【参考答案】“师者,所以传道授业解惑也”这句话出自韩愈的《师说》，意思是作为老师，要给学生传授道理、教授学业、解答疑难问题。“传道”要求老师言传身教，传授学生为人处事的道理，培养学生的人格。老师的一言一行、一举一动都会潜移默化的影响着学生。老师要有良好的品质，要在情感、态度、价值观上对学生进行激励和鼓舞。“授业”是指传授基础知识和技能。这也是教学的基本内容。这就要求老师具备丰富的知识储备，具有良好的教育、教学理论和技能，能够采用恰当的方法因材施教，调动学生学习积极性，完成教学任务。“解惑”是指老师要有效解答学生提出的疑惑。疑惑可能是课堂中的与学习相关的，也可能是课堂外与生活、个人成长相关的。这就要求老师具有一定的答疑解惑和处理问题的能力。同时要培养学生的好奇心、敢于提问的意识。综上，作为老师不仅仅是知识的传授者，也是学生的人生的导师，性格养成的榜样。

　　26、对于不少家人在外打工的学生，你作为班主任会怎么做?

　　【答题思路】本题为综合分析观点类题，可以参照是什么，为什么，怎么办三步答题。【参考答案】父母外出打工把孩子留在家里，也是我们常说的留守儿童的问题。作为一位班主任，针对于留守儿童，我会这么做：首先，作为老师应该以更加平等的心态对待学生，不能因为是留守学生就拿有色眼镜看学生，觉得孩子学习差或者心理有问题就不漠视学生，让他们觉得自己父爱母爱缺失的同时在学校也得不到爱护，使学生更加的自暴自弃甚至产生厌学心理。我也会及时对他们进行关心，例如在生活方面进行关心，询问基本的一日三餐是否能得到保障;定期进行家访，了解他们课后的基本情况等。其次，作为老师要联合各科老师制定出适合学生的学习方案，激发学生学习兴趣，扬长避短，学生进步就多鼓励让学生更加自信，促进学生成长。最后，我会与学生家长保持联系，父母不在的就和监护人沟通，在家的监护人一般都是老一辈的爷爷奶奶，多关注学生的教育问题，劝诫不要一味的将学生的教育全部交给学校，家庭教育也很重要，课下的监督辅导能够使学生巩固在课上无法理解的内容，同时家庭的温暖也能促进孩子健康心理的发展。并劝诫父母，孩子的成长需要父母亲的陪伴，父母亲的关爱会使学生从心理上觉得自己是幸福的，促进学生健康的成长。

　　27、批评学生容易打击学生自信,表扬学生容易造成骄傲自满,请问你应该怎么看?

　　【答题思路】本题为综合分析观点题，可以参照就话论话、就话论理、就话论人来答题。【参考答案】批评学生容易打击学生自信,表扬学生容易造成骄傲自满。这是指教师在教学过程中要妥善处理好对待学生的方式，批评和表扬学生都容易对学生造成不良影响。对此，我有如下看法：首先，批评学生容易打击学生自信有一定的合理之处，如果一味的批评可能会让学生产生逆反心理和自卑心理，打击学生的自信心，这对于学生的成长是不利的。其次，表扬学生容易造成骄傲自满也有一定的合理之处，如果学生经常被表扬，他们的自尊心得到极大的满足，也会产生骄傲和自满，并且可能会放大自己的优点，甚至无法面对生活中的挫折。所以这两种说法都有合理之处，教师应该在自己的教学中把握好一个度，提倡赏识教育，多表扬，但是对学生的缺点和不足，也要进行批评。批评和表扬结合起来，才能更好的促进学生的健康成长。总之，表扬和批评教育，都应该把握好一个度，老师做到赏罚分明，学生才能更好地发扬优点，改正缺点。

　　28、黄老师发现自己的课越来越不受欢迎，还有学生逃课。你是黄老师，你该怎么办?

　　【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】作为教师，我应该认真对待这件事情，不断提升自己，同时做好对学生的引导。首先，我会做深刻的反省。找到自己的教学中的不足之处，是否教学方法不对，吸引不了学生。在教学能力方面，我会向一些有经验的老教师请教，请他们提出建议，并虚心学习，不断改善自身的不足，提高自己的教学水平，平时也会进行自我反思，发现自身问题，解决问题，充实专业知识和相关的教学技能。其次，我会找学生进行沟通，找到他们不喜欢我课堂的原因，然后针对学生提出的原因做更为具体有效的解决措施，并在之后的教学中做好备课工作，多了解和沟通，针对不同班级，不同学生采取有效的教学措施。最后，我会适当对这件事进行反思，检讨自身的错误，避免此类事情再次发生。

　　29、老师有买房压力，在课堂上对学生发脾气，你怎么看?

　　【答题思路】本题为综合分析题，可以参照扣题、分析、对策、升华思路来答题。【参考答案】针对老师买房有压力，在课堂上对学生发脾气这件事情，我认为这位老师的情绪管理能力和职业态度都有待提高，他需要认识自己的不足，然后改变。该老师可能是将家庭生活当中的情绪带进工作当中，也可能是班上有学生比较调皮;但是，上班发脾气最容易受到影响的首先是学生，老师乱发脾气，可能会让学生受到惊吓，也有可能学生也学会不良的情绪管理方法;因此，这位老师需要端正自己的工作态度，不要将生活的情绪带入到工作之中，在日常生活中和其他老师多交流，提高自己的教学管理能力，对待学生要有爱心，在日常工作中利用榜样法、规则引导法等多种有效方法建立好班级常规;通过以上各种方法，全面提高这位老师的职业态度和工作能力，以及班级秩序，他一定能够控制好自己的情绪，陪伴孩子们健康成长。

　　30、你上课的时候，讲得有趣的时候学生才听，讲得没有趣，学生不听，你怎么办?

　　【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】中小学生处在身心发展的重要阶段，容易出现注意力不集中等情况，在课堂中如果出现这种情况，我将从以下几个方面入手：首先，我会积极地找学生进行沟通，了解一下他们喜欢什么样的教学方式方法，以便老师能在日后的教学中找到学生喜闻乐见的教学方法。其次，我会找班级里的学生了解情况，询问他们最近的班级风气以及学习状态，是否是因为学习态度或者是学习思想出现了懈怠。如果要是这个原因，我会及时的与班级里的同学或者各科的老师进行沟通，多注意了解学生最近的心理变化及学习状态。最后，我会进行自我反思。是否是自己的教学方式过于死板，学生不能适应而导致的这种情况。如果是这种情况，我会积极地加强自身的积累，多向有经验的教师学习，提高自己的业务能力。争取做到老师会教，学生会学、乐学、善学的学习氛围。

　　31、学生在课堂上扰乱课堂纪律，身为老师你要怎么处理?

　　【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。【参考答案】在日常教学的过程中，难免会出现题干中所描述的场景，面对学生的这种做法，我会在不影响课堂秩序的情况下，冷静的处理，解决这个问题。首先，我会根据课堂内容向同学提问问题一转移学生注意力，保证课堂教学的正常进行，在课后我会及时和该名同学沟通，了解该生为什么不专心听课并要做出这种不好的行为，是因为不喜欢我的课，还是因为自己生活中遇到了什么困难，导致心情不好才会这样。如果有紧急的问题，我会尽量帮他解决，并希望他不要再影响课堂的秩序。如果是学生不喜欢我的课，我会进行深刻的反思自己的教学方式方法，并诚心的征求该该生的意见，结合实际的情况进行有针对性的进行改进。一节课45分钟，学生如果感到你讲课枯燥无味，就会产生厌倦和怠慢情绪，因此，提高讲课的吸引力，也是维持课堂秩序的重要因素。如果是学生在生活中遇到了一些不顺心的事情，比如家庭爸妈吵架、朋友间的小打闹等，我会尽我的力量帮助他去与家长等多方面进行沟通，家校合作，解决孩子上课违纪的情况，提高学生成绩。最后，我会开主题班会，讨论维持良好课堂秩序的重要性，以及当外界的情况与自己的预设不同时，该如何调整自己的情况，如果提高课堂学习效率等。总之，这件事处理之后我会积极反思，总结经验与不足，尽我所能的去帮助学生。一定能控制好课堂秩序，并产生良好的教学效果。我相信在今后的教学中，我一定能控制好课堂秩序，并产生良好的教学效果。

　　32、你是一名新老师，上课的时候发现校长在后面坐着，你应该怎么办?

　　【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。【参考答案】作为新老师，上课的时候发现校长在后面听课，我会重视这件事，以冷静的心态去对待。首先，我不能紧张，稳定心态，不能因为后面坐着校长就不知道怎么上课了，该如何上课就如何上课，充分利用自己的课件，课上多与学生互动，把最好的一面展示出来。其次，下课后我要主动和校长沟通，虚心求教，对校长指出我授课中的不足之处要积极加以改正，争取下次把课上的更好。最后，平时的时候我一定要认真备课，不懂的地方多看书，多从视频学习，多向老同事请假，不断提高自己的授课能力，做到不论谁来听课都能以平常心对待，不慌不忙的上好每一堂课。

　　33、你怎么理解当代师德师风?

　　【答题思路】本题为综合分析观点题，可以参照就话论话、就话论理、就话论人来答题。【参考答案】首先，我认为新时期的师德应表现为一种以对学生爱为核心的强烈的使命感和责任感。师之爱不同于父母的亲情之爱，这种爱要着眼于对全体学生的培养，着眼于学生德、智、体、美等多方面全面发展。其次，新时期的师德应表现为一种与时俱进的先进理念。包括先进的教育观、教学观、师生关系观，代表先进的文化。必须要反映广大人民的根本利益。对教师来说既要教好书又要育好人。 再次，新时期的师德，还应表现为一种具有表率作用的人格魅力。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”教师的工作是培养人的工作，而最能起到深远影响的是教师的人格因素。我觉得将教师喻为学生人生的引路人，是十分有道理的。所以，作为教师我们应当表现为一种以先进文化为底蕴的高尚的情操。陶行知先生说：“要人敬的，必先自敬，重师首先师自重。”教师是先进科学文化传播的使者，所以，我们首先必须是一个“文化人”，能以一种积极向上的时代精神去感召下一代。

　　34、课堂上气氛不活跃，你怎么办?

　　【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】作为一名老师，不仅要有扎实的学识，还要有好的教学方式方法，不能只是机械性的进行填鸭式的教学，这样不仅达不到学习效果，甚至会影响到学生的学习兴趣。因此有一个好的教学方法和良好的课堂氛围非常重要。作为一名老师，如果课堂氛围不活跃，我会从以下几个方面进行解决：首先，我会积极地找学生进行沟通，了解一下他们喜欢什么样的教学方式方法，以便老师能在日后的教学中找到学生喜闻乐见的教学方法。其次，我会找班级里的学生了解情况，询问他们最近的班级风气以及学习状态，是否是因为学习态度出现了懈怠，及时了解情况并解决。在日后的教学中我也会注意教学方法，我会从以下几个方面进行解决：第一，在日后的教学中，我会注重教学方法和教学组织形式，激发学生兴趣，营造积极主动活跃的课堂气氛，“兴趣是最好的老师”，是推动学生自主学习的直接动力。在教学中，要实现学生学习方式的转变，没有“兴趣”作保障，要充分调动学生学习兴趣是决不可能实现的。只有全方位调动了学生学习的兴趣，营造出积极、主动学习的课堂气氛，才能实现学生自主探究、参与合作等学习方式的改变。第二，微笑的方式授课，塑造教师亲切可感的外在形象。营造良好的课堂气氛中，充满微笑地去授课，这是一种简单易行，而又行之有效的方法。当然，这种微笑是发自内心的，是对学生的一种关爱，是一种与学生心理上的交流，而非一种矫揉造作、虚假的表情。微笑着面对学生，其实是一种自信，一种认为自己的魅力可以征服学生的自信。第三，用多媒体来辅助教学，激发学生的兴趣。多媒体教学已成为教学活动中必不可少的一个重要环节和要素。在课堂教学活动中，教师利用多媒体技术，使教学形式和教学方式变得灵活多样，彻底改变了过去单凋死板的课堂教学方式;让多媒体技术与课堂教学环节有机结合，生动有趣的教学形式激发了学生的学习兴趣，从而提高了课堂教学效果。我相信，通过以上的方法，一定可以解决上课课堂不活跃的现象。

　　35、学生觉得学习成绩不好，老师夸他绘画美术好，对此，你怎么看?

　　【答题思路】本题为综合分析现象类题，可以参照扣题、分析、对策、升华思路来答题。【参考答案】过去学校里普遍存在“唯成绩论”的现象，这位老师不以学习成绩对学生盖棺定论，而是充分肯定了该学生的绘画才能，符合新课改的要求，是值得肯定的。新课改提出，每个学生都是具有发展潜能的个体，这就要求老师发现学生的潜能，因材施教，帮助他们成为健康的人。首先，在日常教学中，老师不能够区别对待学生，不能只关心好学生，忽视落后生，而应该一视同仁，充分尊重、理解每一个学生，以平等的心态关心关爱每个学生。其次，我们要抛弃“唯成绩论”的观点，既要重视学生的成绩，也要注意发现他们的兴趣并加以培养。兴趣是最好的老师，有些学生可能在学习成绩上不是非常突出，但在他感兴趣的领域却能做得非常好，题干中的学生就非常擅长绘画，老师对他的鼓励极有可能使他日后成为一名画家。重视学生的兴趣，有利于培养他们的创新思维，为社会建设输送更多专业人才，从长远来看是非常有利的。总之，教育孩子是一个复杂的过程，老师应该充满爱心，充分发现学生的天赋和潜力，并帮助他们成为一个优秀的人。

　　36、同学们指出你抽烟过多你发火了，事后你会怎么做。

　　【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】作为一名人民教师，我们要做到为人师表，不能给学生做不好的示范。抽烟就是教师给学生做了不好的示范，给学生造成了不良的影响。同学们指出我抽烟过多我还对学生发火了，更是给同学们造成了伤害。作为一名老师我要深刻反思。在事后，我反思了向同学们发火的原因：我觉得同学们指出我抽烟过多，没有给我面子。所以我向他们发火，以求来挽回自己的面子。针对这一原因，在课后，我会主动找到学生承认自己的错误，请求同学们的原，并保证以后戒烟，给学生们树立良好的示范。我相信，通过我的努力，我会戒掉吸烟这种恶习。在今后的工作中我会不断完善自己，关爱每一位学生，杜绝这种现象再次发生。

　　37、你作为班主任，家长说他的孩子被任课老师区别对待，你该怎么做

　　【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】作为班主任就是要做好家校沟通的桥梁，协助学校进行班级的授课管理以及进行家校沟通。如果家长说他的孩子被任课老师区别对待，我会积极关注，跟进事件，促进解决首先我会和任课老师进行沟通，初步了解事件的来龙去脉，分析这一问题出现的原因。如果是任课老师的原因，我会让任课老师冷静分析自己的问题，从而找出解决问题的具体措施。如果是家长的原因，我会安抚任课老师的情绪。其次我会找家长沟通交流。向家长说明任课老师的情况，请求家长的理解。并跟家长说可以经常开展沟通交流工作，避免产生类似的误会。通过这件事作为班主任，我也会从中吸取经验教训，教学能力、家校沟通都是我们作为老师应当关注的内容。所以，在我以后的工作中，在关注老师授课效果的同时，也注意做好家校沟通的桥梁工作。

　　38、习近平十九大提出的“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”，你如何理解?

　　【答题思路】本题为综合分析观点题，可以参照就话论话、就话论理、就话论人来答题【参考答案】“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。”十九大报告中这句温暖人心的话语让来自教育战线的代表倍感亲切，这是以习近平同志为核心的党中央坚持“以人民为中心”的发展思想谋划教育事业改革发展的生动体现。对于“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。”这一句话，我非常的赞同。从教育公平来说，一方面，要确保弱势群体公平接受教育的机会，决不让一名学生因贫辍学，加强对弱势群体的教育关爱;另一方面，要全面实施“因材施教”，为不同学生提供个性化教育，促进每名学生个性化成长，这是更高要求的公平。从教育质量来说，是体现“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念的质量。具体来讲，就是要落实立德树人根本任务，把教育工作的着眼点放在创新人才培养上，从小培养学生的探究兴趣、创新意识、创新能力。按教育教学规律、学生成长规律办学治校，让教师乐教，让学生乐学。补齐各类教育的“短板”，抬高各地教育的“底部”。作为一名人民教师，我会在实际教学中，努力工作，平等对待每一位学生，并通过不断学习提升自己的业务能力，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

　　39、诗歌朗诵会上有同学模仿残疾同学做动作。你怎么看?

　　【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】同学模仿残疾同学这种行为是不对的，会对残疾的同学造成伤害，同时也不利于同学之间和睦相处，面对学生的这种做法，我采取合理方式化解，及时处理这件事情。遇到这种情况我不能太严厉地去批评欺负人的孩子，免得他们觉得心里受了气，又变本加厉。鼓励那个孩子是自然的，要让他学会坚强、勇敢，我觉得问题孩子身上也是有很多其他孩子没有的闪光点，可以尝试让其他孩子发现这些优点。在今后的教学工作中，我会在班上做好教育引导工作，指导学生哪些方面是值得提倡的，哪些方面是不应该做的。同学之间要互相鼓励，切莫嫉妒、打击报复和互相嘲讽。其次，在班上召开有关这方面的活动，让学生畅所欲言，谈谈嫉妒、打击报复和互相嘲讽同学提问问题的危害。通过活动，统一同学们的认识，提高同学们的合作意识，融洽同学之间的关系。同时，我会与学生父母联系，通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式，与家长沟通思想，共同商讨解决办法，提高学生的思想意识，引导学生尊重他人。我相信，通过以上措施，同学之间一定能够互相帮助，相互尊重，形成良好的同学关系。

　　40、你是班主任在开班会，突然数学老师进来要占用15分钟时间讲一道题，同学们嘘声一片你怎么看?

　　【答题思路】本题为应急应变题，可以参照分析情况、确定任务、解决问题、总结提高四步答题。【参考答案】作为班主任，面对这种情况我不会慌乱，先稳定班级内的情绪，使得课堂秩序恢复正常，之后再心平气和的通过沟通处理这个问题。针对数学老师占用15分钟来解题的这件事情，我会做出以下判断：首先，我会和数学老师确定他讲解的这道题的关键性，如果这道题涉及到之前的数学课程没有讲清楚，或者是学生今天的数学作业，那么我会和同学沟通，说明问题的重要性。并且让数学老师用15分钟的时间来讲解这道题目。在讲题结束后，我会继续进行我的班会。如果这道题是拓展思维类的题目，那么我会和数学老师进行协商，先由我来把班会继续进行至结束，再让数学老师对该问题进行讲解。此时我会在保证我班会内容的完整性的情况下，加快班会进程，以便留出足够的时间让数学老师进行题目的讲解。在解决问题之后，我会在课后与数学老师进一步的沟通，了解他对于数学课程的安排，如果是课程设置不合理，那么我会帮助数学老师合理规划课程安排，确保此次的问题不再发生。

　　41、作为班主任，有学生认为你太凶了，你该怎么办?

　　【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】我是班主任，班上的学生认为我太凶了，这个问题我会引起足够的重视。我会充分和学生进行沟通，询问他们觉得我凶的原因。如果学生是因为我在上课的时候过于严肃，我会做认真的反思，上课之前认真备课，采用丰富的教学手段，设计多种活动，活跃课堂气氛，尽量把课上得生动有趣。如果学生是因为我在班级管理中过于严厉，我也会深刻反思自身的行为，在日常的班级管理中尽量以一个温和的态度去对待他们，即使学生犯错需要管教，也要注意方法方式，尊重理解学生，维护他们的自尊心。如果是因为平时和学生沟通不够，导致他们对我有误解，我会积极调整自己的心态，生活中多关心学生，不仅是学习，也要关心他们在学校的一举一动，做学生学习上的老师，生活中的朋友，拉近和学生的距离。我相信，通过我的努力，最终我一定能成为学生的良师益友。 本文标签：教师资格证 教师资格证面试

（编辑：李康凯）