2019下半年教师资格证面试详版答案解析（1月4日-5日）(6)

　　80、成绩差的学生向成绩好的学生请教问题，成绩好的学生不愿意讲解，作为老师，你该怎么办?

　　【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】成绩差的学生向成绩好的学生请教问题，成绩好的学生不愿意讲解，作为老师，会为成绩差的学生的主动请教学习行为而感到欣慰，也会为成绩好的学生不愿意讲解而感到些许无奈。作为老师，遇到这种情况不能置之不理，应采取合适的方式去解决。首先应侧面了解为什么成绩好的学生不愿意讲解，去判断合适的处理措施。通过对学生的观察，沟通和对其他学生的侧面了解找到原因。如果是因为成绩差的学生在请教问题的过程中缺乏考虑时间、场合、方式等，我会提醒成绩差的学生多注意，请教别人要多注意态度、行为等。如果确实是成绩好的同学的原因，比如不愿意对成绩差的学生进行分享，我会找该同学进行谈话，提醒同学间需要互帮互助。相信通过我的努力，可以有效解决这个问题，当然我也会从这件事中吸取经验教训，在忙着教学的同时，注重营造良好的班风学风，注重引导同学间的互助友爱。

　　81、小明是单亲家庭，最近经常撒谎，身为老师你怎么办?

　　【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】学生撒谎这一问题，在教育过程中发生是一件很正常的现象，因此作为老师，我们应当秉持着对事不对人的态度，去帮助学生改善撒谎的问题，引导学生树立正确的价值观。首先，作为教师我会在课余时间与小明沟通交流，了解小明撒谎的原因。我会对小明自身进行相关教育，告诉小明撒谎是错误的，并且向他说明说谎的危害性，让小明意识到说谎的错误。与此同时，我也会联系小明身边的同学与朋友，告诉他们在平时的学习生活应当在学习中多帮助，在生活上多团结，建立良好的友谊。这样也有利于为小明在校园内创设一个良好的学习生活环境，帮助小明健康成长。其次如果是因为自身家庭的原因，导致了小明为了逃避家庭矛盾而撒谎;作为一名老师我会积极地与小明进行沟通，了解小明的家庭情况，并且及时家访，与小明的父亲或母亲及时了解他们的家庭情况。告知他的父亲或母亲家庭教育的重要性，这样在家校共同的合作之下，及时给予小明成长的关怀。最后，在校园生活中学生出现问题应当引起我们的重视。作为教师，关爱学生是我们师德的灵魂，我们应当持续与学生保持沟通与交流，了解他们的所思所想，这样才能帮助有需要的学生排忧解难，构建和谐美好的校园环境。

　　82、学生家长向你反映孩子在家和她吵架，身为老师你怎么解决这个问题。

　　【答题思路】本题为人际沟通题，可以参照态度、原因、化解、避免四步答题。【参考答案】孩子在家和父母吵架是不对的，既然家长向老师求助，我便会严肃对待，严谨地处理这件事情。学生在家里和家长吵架是有诸多原因的。首先，可能是由于父母的教养方式不当，在家庭生活中不能很好的尊重学生，导致学生对父母产生不满情绪，故经常和父母吵架。其次，也可能是学生处于叛逆期，他们的主张和父母的产生冲突，故经常和父母吵架。作为教师，我会从以下几个方面进行解决。首先，我会和学生沟通，安抚学生的情绪。给学生分析和父母吵架的原因，是父母之间的问题，还是因为这位学生的原因而使得父母吵架。如果是因为父母的原因，我会向他保证自己会和他的家长进行沟通，让家长们改正自身问题，希望学生能够原谅家长。如果是学生的原因，我会和学生分析出解决的办法来帮助他改变这些问题，比如学习或者行为习惯等问题。其次，我会联系他的父母，和他的父母说下吵架对孩子的影响，分析下利弊，并且希望父母与孩子之间多沟通，多交流避免此类问题的发生。最后，我也会进行深刻的反思，在以后的工作中，要加强与家长和学生的沟通和交流，多多主动与家长联系，使学生可以在更加温馨友爱的环境中成长。同时，我也会不断提高自己的管理能力，把老师工作越做越好。总之，在平时工作中注意协调与家长和学生这三方之间的关系，得到家长和学生的支持、配合，如此才能更好地保障学生的健康发展。

　　83、一位学生在课堂上回答问题错了，其他学生哄堂大笑，而且老师严厉的教训了他，你认为老师做的对吗?

　　【答题思路】本题为综合分析类题目。可以按照扣题、分析、对策、升华几个维度答题。【参考答案】(1)学生在课堂上答错问题是很普遍的现象，其他学生哄堂大笑需要教师及时制止，同时，教师也要做好表率，不能在课堂上因学生答错问题而严厉批评，该教师的做法不正确。(2)首先，每个学生在知识的理解、掌握、运用等方面存在差异性，课堂回答问题的表现更是因人而异，教师不应该根据答案正确与否判断学生的学习能力，只看中结果而忽视学习过程。其次，教师在找学生回答问题时没有根据学生平时的学习进度，有层次有针对性的进行提问，导致学生因为答不上来教师的问题而产生心理负担。最后，教师对其他学生的起哄不但没有制止，还严厉批评答错题的学生，不符合教师职业素养及课堂管理要求。(3)针对以上问题，首先，教师应该尊重学生的差异性。在对知识的讲解和提问过程中应该由易到难、循序渐进，对于理解和学习能力较弱的学生提问可以简单易懂，培养学生的自信心和参与度。对于能力较强的学生可以适当发散问题的认识角度，锻炼学生的自主研究能力和创造性。其次，教师应该运用合理的评价机制，根据学生平时和课堂表现，用发展的眼光看待学生，在跟学生的相处中体现人文关怀，建立良好的师生关系。最后，学生在学习过程中做好知识的积累，在课堂上积极认真的听讲。同时，互相帮助、共同进步，不能嘲笑他人的失误，要以更加友好的态度对待身边的同学朋友。(4)相信通过教师和学生的共同努力，师生关系一定会得到长足的发展，更加有利于学生的全面发展。 本文标签：教师资格证 教师资格证面试

（编辑：李康凯）