【参考答案】

　　1.ABC

　　【解析】教师可通过讲清道理、树立榜样、严格要求、反复实践等方法培养和树立良好的班风。故本题选ABC。

　　2.ABCD

　　【解析】班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的，以共同学习活动和直接性人际交往为特征的社会心理共同体。良好班集体的基本特征(1)明确的共同目标;(2)健全的组织结构;(3)共同的生活和活动准则;(4)集体成员之间互相平等、心理相容的氛围。故本题选ABCD。

　　3.AB

　　【解析】组织和培养班集体，是班主任工作的中心环节。在班级组建之初，班主任首先要了解和研究学生，制定共同的目标，组建班委会和选拔班干部。C选项指定是错误的。故本题选AB。

　　4.ABCD

　　【解析】本题考查班主任了解和研究学生的方法。班主任了解学生的主要途径有书面资料分析法、观察法、谈话法、调查法和问卷法。故本题选ABCD。

　　5.ABC

　　【解析】本题考查班主任的角色特征。班主任的角色特征有很多，如：班主任是学生全面成长的关护者;班主任是对学生产生全面影响的教育者;班主任是班级的领导者;班主任是学生全面发展的指导者等。但班主任不能成为学生学习的决定者，而是学生学习的促进者，D项错误。故本题选ABC。

　　6.ABCD

　　【解析】本题考查课外校外教育的意义。课外校外教育的意义包括：(1)课外校外教育有利于学生开阔眼界，获得知识;(2)课外.校外教育是因材施教，发展学生个性特长的广阔天地;(3)课外校外教育有利于发展学生智力，培养学生的各种能力;(4)课外校外教育是进行德育的重要途径。选项ABCD都指的是课外校外教育的意义。故本题选ABCD。

　　7.ABC

　　【解析】本题考查学校教育与家庭教育的联系方式。学校教育与家庭教育相互配合方法包括：互访、建立通讯联系、定时举行家长会、组织家长委员会、举办家长学校等。而学生会是学生自己的群众性组织，是学校联系学生的桥梁和纽带。故本题选ABC。

　　8.BCD

　　【解析】本题考查学校教育与家庭教育的联系的相关内容。教学评价是主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。测验的结果可以在一定程度上反应学生学习效果，但不能准确无误地反映出所有问题，A选项错误。而对于教学评价，BCD选项的做法可取，故本题选BCD。

　　9.BCD

　　【解析】本题考查家庭教育的相关内容。最常见的问题是家长对孩子期望太高、过于溺爱或限制过多、凡事包办、唯智力的片面教育。A不属于家庭教育存在的问题。故本题选BCD。故本题选BCD。

　　10.BC

　　【解析】后天的“蛇咬”，造成了“怕井绳”的结果，将“井绳”与“蛇”相联系，是个体在无条件反射的基础上，经过反复学习和训练而获得的条件反射，且因为具体实物引起的条件反射是第一信号系统的条件反射。故本题选BC。

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