2021河北教师资格证笔试备考：中小学科目二模拟题三

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　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.下列选项中不属于教学设计优越性的是( )。

　　A.教学设计充分注意到学生在教学活动中的主体地位、着眼于学生的发展

　　B.教学设计有利于教学过程与教学效果的最优化

　　C.教学设计有利于学生设计能力的提高

　　D.数学设计有利于教学目标、教学过程、教学评价的一致性

　　2.学习策略一般包括认知策略、元认知策略和( )。

　　A.记忆策略 B.学习方法

　　C.思维策略 D.资源管理策略

　　3.下列哪项动机属于社会性动机?( )

　　A.繁衍后代 B.获取食物

　　C.逃避危险 D.求知需要

　　4.教师的知识结构包括本体性知识、条件性知识和( )。

　　A.专业性知识 B.普及性知识

　　C.实践性知识 D.突破性知识

　　5.师生关系的民主平等主要是指( )。

　　A.角色任务平等 B.人格地位平等

　　C.能力发展平等 D.伦理责任平等

　　6.按照学习的意识水平可将学习分为( )。

　　A.言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能

　　B.接受学习、发现学习和有意义学习

　　C.内隐学习、外显学习

　　D.知识的学习、技能的学习、行为规范的学习

　　7.一般认为教师的知识素养应包括本体性知识和( )。

　　A.能力性知识 B.条件性知识

　　C.创新性知识 D.外在性知识

　　8.通过观察实物、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等方式获得直观经验属于( )。

　　A.实物直观 B.模象直观

　　C.言语直观 D.知识直观

　　9.现代认知心理学对学生解决问题能力的分析与传统心理学的分析的主要差异是( )。

　　A.强调解题过程分析

　　B.强调解题策略分析

　　C.强调知识与人格特征相互作用分析

　　D.强调不同类型知识在解决问题过程中的不同作用分析

　　10.在教学中，教师的教依赖于学生的学，学生的学离不开教师的教，教与学是辩证统一的，下面对“教师主导作用与学生主体作用相统一的规律”理解错误的是( )。

　　A.充分发挥教师的主导作用

　　B.充分发挥学生主体参与教学能动性

　　C.教师的主导作用和学生主体作用之间的辩证统一

　　D.学生主体性的发挥不用依赖于教师的主导作用

　　【参考答案】

　　1.C

　　【解析】本题考查的是教学设计。教学设计是指在实施教学之前由老师对教学目标、教学方法、教学评价等进行规划和组织并形成设计方案的过程。所以，教学设计实施主体是教师，而不是学生，教学设计并不是为了提高学生设计能力。故本题选C。

　　2.D

　　【解析】本题考查的是学习策略的分类。迈克卡将学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略三种。其中，认知策略是信息加工的策略;元认知策略是对信息加工过程进行调控的策略;资源管理策略则是辅助学生管理可用的环境和资源的策略。故本题选D。

　　3.D

　　【解析】本题考查的是社会性动机。根据动机的起源，可以把动机分为生理性动机和社会性动机。(1)生理性动机是和人的生理性需要相联系的。如饥、渴、性、睡眠等动机。(2)社会性动机是和人的社会性需要相联系的。社会性动机分为两个层次：①比较原始的三种内驱力，即好奇心、探索和操作;②人类特有的成就动机(如被社会认可、尊重等)、学习动机、权力动机、社会交往动机(如群体感、友谊感、归属感等)。社会性动机具有持久性。因为它是后天习得的，所以，人与人之间存在着很大的个别差异。ABC均属于生理性动机，求知需要属于社会性动机。故本题选D。

　　4.C

　　【解析】本题考查的是教师的知识结构。关于教师的知识结构，不同的教育家有不同的看法，一般认为教师的知识结构包括：(1)本体性知识，本体性知识也就是教师的专业性知识。(2)条件性知识(教育学、心理学、学科教学法等)。(3)实践性知识(教育教学经验知识)。(4)文化性知识。(5)社会性知识。社会性知识指的是教师丰富的社会经验、生活常识等。故本题选C。

　　5.B

　　【解析】本题考查的是师生关系的构成。教育过程中的师生关系主要包括以下三个方面：(1)教学上的授受关系。(2)人格上的平等关系。(3)社会道德上的相互促进关系。师生关注的民主平等不仅是现代社会民主化趋势的需要，也是教学生活人文性的直接要求和现代人格的具体体现。师生关系中的民主平等主要是指人格地位的平等。故本题选B。

　　6.C

　　【解析】本题考查的是学习的分类。A选项，根据加涅的学习结果分类，学习可分为：言语信息的学习、智慧技能的学习、认知策略的学习、态度的学习、动作技能的学习。B选项，奥苏贝尔根据学习进行的方式分，学习可分为：分为接受学习和发现学习;按照学习材料和学习者原有知识的关系，学科可分为机械学习和有意义学习。C选项，美国心理学家阿瑟雷伯根据学习的意识水平分，学习可以分为内隐学习和外显学习。D选项，我国学者一般把学习分为：知识的学习、技能的学习以及社会规范(行为规范)的学习。故本题选C。

　　7.B

　　【解析】本题考查的是教师的知识素养。关于教师的知识素养，不同的教育家有着不同的看法，但是一般认为教师的知识素养包括本体性知识、条件性知识、实践性知识和文化知识。故本题选B。

　　8.A

　　【解析】本题考查的是直观的形式。实物直观是指通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。例如，观察标本、演示实验、到工厂或农村进行实地参观访问等。故本题选A。

　　9.D

　　【解析】本题考查的是心理学研究的发展。20世纪60年代后，由于心理学研究方向整体转变，即从行为观转向认知观，研究手段也多样化，如计算机模拟、专家与新手解决问题比较研究、口语报告与分析法，心理学家不再只是对解决问题的心理过程的阶段作一般描述，而是更注重于揭示不同类型的知识在解决问题不同阶段的作用。故本题选D。

　　10.D

　　【解析】本题考查的是教学过程的基本规律。“教师主导作用与学生主体作用相统一的规律”，体现出充分发挥教师的主导作用、充分发挥学生主体参与教学能动性、教师的主导作用和学生主体作用之间的辩证统一，所以A、B、C正确。D选项，学生主体性的发挥需要依赖于教师的主导作用，所以错误。故本题选D。

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（编辑：malijing）