说到申论，许多人就会感觉头大。因为我们在答整张申论试卷过程中，不仅要阅读几千字的申论材料，还要在有限的时间内从材料中提取有价值的答题信息，然后理清思路，有逻辑性地整理出完整简练的答案。那么，到底应该怎么做，才能够让你在解答申论试卷的过程中，既条理清楚、语言简练，又不会遗漏得分点呢?把握申论答题的宏观性，无疑是解决这一疑难杂症的良药之一。

　　所谓宏观性，是指整个申论(包括材料和题目)是一个完整的整体，是在叙述某一个现象和问题，目的是对这个现象和问题进行分析解决。所以，我们需要从整体上把握，站在全局的角度进行分析。

　　答题顺序可以采取“倒序”，也就是从题干到材料的顺序。首先，大体浏览材料，这个浏览只需要你花费几秒钟的时间，但是必须全神贯注。这个过程需要得到的信息是：此次考试材料主要讲的是什么问题，分为几个材料。然后，翻到题干部分，开始细致审题的过程。这个过程中，我们需要做的工作是：标出每个题干中的重点要求和切入点，将这些信息进行逻辑排列，记住问题。紧接着，带着问题，返回材料，快速并仔细地阅读材料，并且在阅读的过程中将“候选答案”分别勾画出来。很后，整理你的“候选答案”，得出很佳答案。

　　【试题回顾】

　　2014年吉林省乙级

　　材料(略)

　　三、作答要求

　　(一)根据给定的资料1—5，归纳我国现有条件下“就近入学”政策执行难的主要原因，并指出执行过程中可能出现的负面效应。(25分)

　　要求：要求：内容全面，观点明确，条理清晰，语言准确，不超过200字。

　　(二)给定资料9显示，当我国正努力给中小学生“减负”时，倡导“快乐教育”的美国却在大声呼吁给学生“增负”，请对此现象进行分析。(15分)

　　要求：要求：观点明确，分析透彻、深入，逻辑严谨，表述准确，不超过200字。

　　(三)给定资料6—11罗列了我国中小学生学习负担沉重的种种状况，某市教育局为进一步落实“减负令”要求，呼吁家长配合学校共同为孩子们减负，拟撰写一封致学生家长的公开信。假如你是教育局的工作人员，请你拟写出该公开信的主要内容。(20分)

　　要求：要求：内容合理，有可行性，语体正确，400字左右。

　　(四)从给定资料出发，结合实际，以“好政策还需要真落实——从60年减负谈起”为题，写一篇文章。(40分)

　　要求：要求：主题鲜明、集中，材料丰富，结构合理，论证严谨，语言有表现力，800—1000字。

　　我们通过审题，可以知道，本次考试是针对中小学生减负问题进行的，题目一要求分析原因和负面效应，题目三又要求针对中小学生负担过重的种种状况给家长写一封信，并且，这两道题的参考材料都不是一个二十几个。所以，我们不能单独地去看某一道题，而应该将这两道题结合来看，在接下来阅读材料的过程中，应该注意到原因、负面效应，还应当找出出现的种种状况，这样就能够避免重复阅读，节约答题时间。在很后整理答案的时候，我们也可以将这两道题结合来答，就基本能够保证答案的全面性了。

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