纵观历年河北省公务员行测考试试题，我们知道行测考试既考能力，也考答题速度，真正是印证了“时间就是金钱”这句话。而有过公考经验的考生往往有这样一种体会，即在做逻辑判断中的论证类题目时，总是在两个选项之间纠结，难以作出决定。殊不知在你纠结的同时，宝贵的时间也已经浪费掉了。为此，河北华图(he.huatu.com)将论证类题目的各个选项加以分析，用比较的方法让考生不再纠结。

　　行测考试中的论证类题目分为加强型论证和削弱型论证两种。随着考试难度的加大，往往在一道题目的4个选项中有2个甚至3个选项都能起到加强或削弱的作用，这时就需要对选项的加强或者削弱程度做一比较。无论是加强型论证还是削弱型论，依据论点的不同均可以分为非因果类和因果类两种。非因果类即论点为一句陈述句，因果类即论点为一句含有因果关系的句子。而程度的比较就是从这两大类出发做考虑的。

　　一、加强型论证

　　1、因果类

　　由于因果类题目的论点是一个含有因果关系的句子，因此这一类题目的加强是从两个方面出发：第一是对比试验，即有A有B，没A没B，证明A必然导致B;第二是别无他因，即没有其他原因导致B，只有A可以。而这两种方式中对比试验要强于别无他因。

　　【例1】自然界的水因与大气、土壤、岩石等接触，所以含有多种“杂质”，如钙、镁、钾、钠、铁、氟等。现代人趋向于饮用越来越纯净的水，如蒸馏水、纯水、太空水等。殊不知，长期饮用这种超纯净的水，会不利于健康。

　　下列选项很能支持上述论断的是：

　　A. 人们对饮食卫生越注重，人体的健康就会越脆弱

　　B. 只有未经处理的自然界的水，才符合人体健康的需要

　　C. 超纯净水之所以大受欢迎，是因为它更加卫生、口感更好

　　D. 自然界水中的所谓“杂质”，可能是人体必需微量元素的重要来源

　　D 解析：本题为加强型题目。题干论点是长期饮用超纯净的水，不利于身体健康，因此只要证明不长期饮用这种水，就会有利于身体健康即可。观察选项，D选项正是这一说法;A选项提到饮食卫生，不是针对这种纯净水，属于无关选项;B选项未经处理的水含义不明，不能加强;C选项属于削弱论点;故本题选D。

　　2、非因果类

　　非因果类加强主要是从3个方面对论点进行加强的。首先是加强论点，即重复一遍题干中的论点。其次是加强论据，加强论据主要是从两个方面进行加强：①补充论据，即补充一个能够证明观点的论据;②肯定论据，即肯定题干中出现的论据是真实有效的。很后是加强论证方式，即所谓的“搭桥”，将论点和论据建立联系。这三种方式中，加强论点的程度是很弱的，而加强论证方式的程度是很强的。只要选项中有加强论证方式的即为正确答案。

　　【例2】据某知名房产中介机构统计，2010年9月份第二周全国十大城市的商品房成交量总体呈上涨趋势，并且与8月份第二周相比上周幅度更明显。如果没有其他因素抑制，按照这种趋势发展，9月份或将创新政以来成交量很高水平，虽然现在还不能明确楼市完全回暖，但未来楼价调控的压力还是很大的。

　　下列很有可能是上述论证前提假设的是：

　　A. 炒房者将大量资金投入楼市

　　B. 国家对楼价的调控手段不足

　　C. 消费者对房子的购买热情没有减退

　　D. 楼市成交量的增长会带动楼价的上涨

　　D 解析：本题为加强型题目。题干中的论点是楼价调控压力大，而论据是成交量上升，需要在楼价和成交量之间建立联系。观察选项，只要D选项是将两者联系起来，属于搭桥， A、B、C均有加强的作用，但这三个选项属于加强论据，加强程度有限，故本题选D。

　　二、削弱型论证

　　1、因果类

　　因果类削弱主要从3个方面进行削弱：第一，因果倒置，即题干中是A导致B，但实际上是B导致A。第二，对比试验，在这里对比试验分为两种，一种是对原因的否定，即有A有B，没A还有B;另一种是对结果的否定，即有A有B，有A没B。第三，另有他因，即还有其他原因导致B这一结果。这三种削弱方式中，程度很强的即因果倒置，其次是对比试验，另有他因程度很弱。

　　【例3】很近举行的一项调查表明，师大附中的学生对滚轴溜冰的着迷程度远远超过其他任何游戏，同时调查发现经常玩滚轴溜冰的学生的平均学习成绩相对其他学生更好一些。看来，玩滚轴溜冰可以提高学生的学习成绩。 以下哪项如果为真，很能削弱上面的推论?

　　A.师大附中与学生家长订了协议，如果孩子的学习成绩的名次没有排在前二十名，双方共同禁止学生玩滚轴溜冰。

　　B.玩滚轴溜冰能够锻炼身体，保证学习效率的提高。

　　C.玩滚轴溜冰的同学受到了学校有效的指导，其中一部分同学才不至于因此荒废学业。

　　D.玩滚轴溜冰有助于智力开发，从而提高学习成绩。

　　A 解析：本题为削弱型题目。题干论点是玩滚轴溜冰，提高学习成绩，只要证明只有学习好的才能玩滚轴溜冰即可。观察选项可知，A选项正是这一说法;B、C、D选项属于加强论点;故本题选A。

　　2、非因果类

　　非因果类削弱与非因果类加强类似，同样是从论点、论据和论证方式这三个方面做削弱，但在方式和削弱程度上有所不同。程度很强的是削弱论点，即直接否定论点;程度次之的是削弱论证方式，即拆桥，否定论点和论据之间有联系;程度很弱的是削弱论据，即补充一个反面论据或否定题干论据的真实有效。因此，非因果类削弱题目，只要选项中直接否定论点的即为正确答案。

　　【例4】在许多鸟群中，首先发现捕食者的鸟会发出警戒的叫声，于是鸟群散开。有一种理论认为，发出叫声的鸟通过将注意力吸引到自己身上而拯救了同伴，即为了鸟群的利益而自我牺牲。很能直接削弱上述结论的一项是( )

　　A.许多鸟群栖息时，会有一些鸟轮流担任警戒，危险来临时发出叫声，以此增加群体的生存机会

　　B.喊叫的鸟想找到更为安全的位置，但是不敢擅自打破原有的队形，否则捕食者会发现脱离队形的单个鸟

　　C.危险来临时，喊叫的鸟和同伴相比可能处于更安全的位置，它发出喊叫是为了提醒它的伴侣

　　D.鸟群之间存在亲缘关系，同胞之间有相同的基因，喊叫的鸟虽然有可能牺牲自己，但却可以挽救更多的同胞，从而延续自己的基因

　　B 解析：本题为削弱型题目。题干论点是鸟叫是为了集体利益，只要证明鸟叫不是为了集体利益即可。观察选项可知，A、D两个选项属于加强论点，故排除;B、C均属于削弱论点，但B选项侧重于保护自己，C选项侧重于保护同伴。因此两者比较，B选项的削弱作用更强，故本题选B。

　　以上就是河北华图对于论证类题目常考选项的分析，通过这样一种比较的方式，区别选项之间在加强或削弱程度上的不同，从而快速找到正确答案，使考生告别纠结选项的困境。当然，这一方法还需要考生在今后大量做题中细细体会和把握，将知识点融为自己所用，方能一举成公!

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