第一，幼儿教师是幼儿生活中的妈妈。幼儿园教育不同于其他学校教育，而是需要实行保教结合，这就要求幼儿老师不仅要教授知识，还要懂得照顾幼儿的生活，幼儿年龄太小，刚刚进入幼儿园时，总有很多的不适应，很容易哭闹，不喜欢去幼儿园，并喊着找妈妈，因此，幼儿老师要让孩子感到老师像妈妈一样关爱自己，照顾自己。

　　第二，幼儿老师要发挥好幼儿学习中的老师作用。幼儿园老师是幼儿学习和发展的促进者和引导者。幼儿教师引导幼儿学习的关键是要把握好幼儿的个性特征，做到因人施教，满足幼儿不同的发展要求，从而使每个幼儿在其原有水平上，以不同的速度实现自身的发展。

　　第三，幼儿老师要成为幼儿游戏中的伙伴。所谓“伙伴”，就是要平等地参与到幼儿的活动和游戏中去，真正成为幼儿中的一员，而不是高高在上的权威者。

　　因此，作为幼儿老师，应该做到关心爱护幼儿，真正成为幼儿生活中的好妈妈、学习中的好老师、游戏中的好伙伴，用我们的爱为幼儿营造一个温馨的“家”，让他们在这里快乐的学习和成长。

　　93.目前，很多的孩子在父母安排下，不仅要在幼儿园提前学习文化课程，课外还要参加舞蹈、小主持人等才艺培训班。对此，你怎么看?

　　【参考答案】

　　这种拔苗助长的教育方式不仅违背了幼儿的成长规律，不仅不利于幼儿个性的培养和兴趣的发展，而且对幼儿的长远发展也是十分不利的。

　　一方面，“不让孩子输在起跑线上”是这一现象产生的重要原因。当前大多数家长教育理念不够科学，在巨大的竞争压力面前，忽视了幼儿教育的规律性和科学性，盲目攀比，给孩子报各种辅导班、提前学习小学课程，但却抹杀了孩子的天性，不利于孩子的健康发展。

　　另一方面，部分幼儿园和培训机构为了经济利益、抢夺生源，放弃幼儿教育的基本原则和学习规律，开设所谓的“占坑班”，并与部分优质小学对接，这就促使了家长争相抢报，其背后依旧是对优质教育资源的追求。

　　因此，要还幼儿一个快乐的童年，就必须做以下几方面的工作：

　　第一，幼儿园应该严格遵守《教育部幼儿教育发展指南》的相关规定，严格按照要求开设课程，坚决摒弃以经济利益为导向的办学倾向。

　　第二，加大正确教育理念的宣传和引导，使每一个家长都能够正确认识幼儿成长和教育的规律，并自觉地遵守，不给孩子增加额外的负担，保证幼儿健康成长。

　　第三，在进一步合理配置优质教育资源的基础上，加大监管力度，保证幼儿园教育的正常进行。

　　94.有人说，没有惩戒的教育是不完整的教育。对此，你怎么看?

　　【参考答案】

　　我认为这种观点十分正确。因为“惩者，以正其心也。”教育的本质就是“正其心”，使其全面发展。因此，合理行使教师惩戒权有助于学生健康、全面的发展。

　　惩戒绝不等于体罚，更不是伤害，不是心理歧视，而是指“施罚使犯过者身心感觉痛苦，但不以损害受罚者身心健康”为原则的一种惩罚方式。

　　没有惩戒教育，学生很难明事理。学生的成长道路上，不可能一帆风顺，在十字路口徘徊时，需要有人去指点、去帮助、去训导、去惩戒。教师就是这个人，应责无旁贷地承担起惩戒学生的责任，并通过适时、适度的惩戒，让学生明白“每个人必须对自己的行为负责”。在惩戒教育中，学生才能辨是非、知对错、懂权责。

　　没有惩戒教育学生很难走向成熟。仅以“赏识教育”、“爱心教育”、“情感教育”等为中小学教育的主流，是不完整的，还需要有“惩戒教育”。如果说赏识是阳光，孩子在赏识的阳光下可以自信而快乐的成长，那么惩戒就是风雨，孩子在惩戒的风雨中才能学会承受挫折，接受磨练，从而超越自我，走向成熟。

  本文标签：教师资格证面试 结构化面试经典100题

（编辑：李康凯）