第三，采用示范方法，教给幼儿一些常用的生活自理方法，让幼儿从中体会自己动手的乐趣。积极寻求家长的帮助，让其做好生活的引导。家长在生活中要改变“事事包办”的习惯，让幼儿做一些力所能及的小事(洗手帕、穿衣服、系鞋带)，以此让幼儿逐渐具备一定的自理能力。

　　总之，幼儿自理能力的养成，需要幼儿园和家长的共同努力，只有家园同步教育，才能更为有效的促进幼儿的全面发展。

　　98. 你们班有一个幼儿，活动时很少与其他幼儿一起玩耍，老师提问时也不说话，任凭老师怎样引导也没有什么用，她只是用害怕的目光盯着你看。作为老师，你怎么办?

　　【参考答案】

　　幼儿出现这种情况，说明幼儿还不适应幼儿园的生活，人际交往能力较差。作为老师，我会及时进行正确引导，帮助她消除紧张心理，提高交往能力，逐步适应幼儿园集体生活。首先，我会及时联系幼儿的家长，了解幼儿在家中的表现。分析幼儿出现这样的表现是性格使然还是不太适应陌生环境所致。

　　其次，我会通过多种途径，逐步建立幼儿对老师的信任。在课堂上，利用讲故事、表扬、鼓励的方式对她进行教育和引导。在日常生活中，多关心帮助她，增强幼儿对老师的信任，从而消除她对老师的心理紧张，使他逐步的适应幼儿园的环境。

　　再次，我会为她与其他幼儿多创造接触的机会。通过“结对子”的方法，邀请能力强的小朋友在活动中多帮助她，使其逐步消除对其他幼儿的抵触心理，慢慢融入到幼儿园的小朋友当中。

　　最后，加强家园合作。我会建议家长每天抽出一定时间，让幼儿共同游戏并让幼儿参与简单的家务劳动，从中，创造交谈的机会。同时，向家长介绍一些培养幼儿自信的知识和有效的教育方法，让幼儿在家庭中建立自信，使幼儿行为改变。

　　99. 如何培养幼儿的环保意识?

　　【参考答案】

　　环保意识在环境问题日益严重的今天，环保教育的意义显得更加深远，从小启蒙幼儿的环保意识，使他们长大成人后能自觉地保护环境并清楚其责任和义务，这是具有深远意义的。而孩子作为我们的希望，祖国的未来，从小培养他们养成良好的环保意识是非常重要的。

　　首先，我会营造环境教育的氛围。给孩子们一块绿地，一个水池，一个花园，室外尽量开辟草坪、花园、菜地，利用自然角、动物角，让幼儿亲身体验植树、栽花、养草、种菜的乐趣，努力创设净化、美化的育人环境，使他们萌发了爱护环境的感情。

　　其次，关于装饰环境布置方面，可以在幼儿园的每个角落加以利用，设计有关环保的宣传画等，从而使幼儿在欣赏的过程中受到教育。在室外、楼梯间的墙壁、走廊等地方设计环保题材的壁画等，来培养幼儿的环保意识，从而使幼儿在欣赏的过程中受到教育。

　　然后在语言、音乐环境布置方面，可以利用每周一次的小广播，便于起到较好的环保宣传教育效果。通过室内外的广播，播放小鸟的声音、动物的叫声、环保歌曲、环保小故事等，与周围的环境构成一个立体空间环保教育网。

　　最后，可以多向家长宣传环保知识、宣传世界环境日、植树节、爱鸟周、地球日、臭氧日等环保节日的意义和内容。

　　总而言之，我们既然创设了环保教育环境，教师在课堂或日常生活中对幼儿进行环保教育，就要充分发挥环境的教育作用，把环保教育融入幼儿园创设的环保教育环境之中。

　　100.幼儿有小动作怎么办?

　　【参考答案】

　　孩子年龄小，注意力不够集中，也属于正常的年龄特点.可以从孩子感兴趣的事件下手，从每一件小事上让他能够坚持下来，遇到有些不完全能吸引他注意力的事件时，一定要在他的身边不停的鼓励，坚持到底，然后加上合适的表扬，让他感受到成功的小小喜悦。可以采用一些方法：

  本文标签：教师资格证面试 结构化面试经典100题

（编辑：李康凯）