教师资格证裸考秘籍 备考干货(5)

　　德育

　　一、小学德育的目标 ★★★★★

　　(1)培养学生正确的政治方向，初步形成科学的世界观和共产主义道德意识。

　　(2)培养学生良好的道德认识和行为习惯

　　(3)培养学生的道德思维和道德评价能力

　　(4)培养学生的自我教育能力

　　二、德育过程的规律(特点)★★★

　　1.学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律

　　2.学生在活动和交往中形成思想品德规律。

　　3.学生思想内部矛盾转化规律

　　4.学生思想品德形成的长期性和反复性规律

　　三、我国中小学德育的基本原则

　　导向性原则

　　疏导原则

　　尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则

　　教育影响的一致性和连贯性原则

　　因材施教原则

　　正面教育与纪律约束相结合原则

　　依靠积极因素，客服消极因素原则

　　知行统一原则

　　集体教育和个别教育

　　四、疏导原则

　　概念：疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

　　贯彻要求【简答】★★★★★

　　(1)讲明道理，疏导思想;(2)因势利导，循循善诱;

　　(3)以表扬激励为主，坚持正面教育。

　　五、尊重学生与严格要求学生相结合原则

　　贯彻要求【简答】★★★★★

　　(1)爱护、尊重和信赖学生;

　　(2)教育者对学生提出的要求，做到合理正确、 明确具体和严宽适度;

　　(3)要求教育者对学生提出的要求要认真执行

　　六、依靠积极因素，克服消极因素的原则

　　在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，调动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。

　　贯彻要求【简答】★★★★★

　　(1)教育者要用一分为二的观点，全面分析，客观地评价学生的优点和不足;

　　(2)教育者要有意识地创造条件，将学生思想中的消极因素转化为积极因素;

　　(3)教育者要提高学生自我认识、自我评价能力，启发他们自觉思考，克服缺点，发扬优点。

　　七、德育的途径★★★★

　　1.政治课与其他学科教学 (基本途径)

　　2.社会实践活动

　　2.少先队活动

　　3.校会、班会、周会、晨会、时事政策的学习

　　4.班主任工作

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（编辑：FZR）